“把脉”课堂，为於课堂转型“开良方”

4月1日上午，区研训中心走进於潜二中，开展听课调研与教学指导工作。他们深入课堂，精准“把脉”，通过交流研讨，为学校教学质量的提升开出了新的“良方”。

研训员们分别走进语文、数学、科学、历史和道德与法治课堂，观摩常态课教学。在听课过程中，从教学目标设定、课堂环节设计、学生参与度、教学资源运用等多个维度进行观察与记录，尤其重点关注新课标理念在课堂中的落实情况，以及学生核心素养的培育路径。

课后，研训员们分别与各学科教研组展开了深度交流研讨。基于课堂观察，从“教—学—评”一致性的视角，对教学设计的逻辑性、学生主体地位的凸现、课堂生成性资源的把握等方面，提出了针对性建议。同时，研训员们还要求教师紧密结合中考命题趋势，进一步强化学科核心素养的培育，推动课堂转型。教师们纷纷表示，这种将理论与课例结合的指导方式直观且实用，为教学改进提供了切实可行的操作方法。

此次调研指导活动采用“诊断—研讨—提升”的闭环模式，助力教师更新教学理念，优化教学行为，为於潜二中的长远发展筑牢了坚实基础。