3月31日，广东实验中学（以下简称“省实”）与广州天省实验学校（以下简称“天省”）就深度合作开展拔尖创新人才培养，建立常态化培养机制，在广州天省实验学校设立“南山班”开展专题研讨活动。据介绍，从今年开始，省实在天省高中部设立 “南山班”，全面联动省实“南山”课程体系，开展创新人才早期发现和培养工作。同时，天省实施“初高中六年一体化贯通培养”，在该校天河、从化校区初中部同步推进，将开设科技创新、数理学科、人工智能、信息科技等早期培养课程，以 “阶梯式选拔+个性化辅导” 模式，为创新人才培养储备后备力量。
启动仪式上，省实向天省授予了“南山班联合培养”牌匾。据介绍，天省是“省实联盟”的核心成员校，两校以教育初心为纽带，坚持通过校际合作协同发展。自2005年开启办学合作以来，省实与天省秉持“为了每一个学生的发展”理念，进行资源共享、共研共建课程资源、师资交流互动、学生培养互助。
省实在天省高中部设立“南山班”后，两校“南山班”学生将实施“同课程体系、同教学资源、同教学研究”和“共享优秀师资、共享教研平台、共享拔尖辅导”的“三同三共”联合培养模式。
校方表示，“南山班”将通过构建“一核双翼”培养体系（以创新素养为核心，以跨学科课程与科研实践为两翼），打破传统学段区隔，实现初高中贯通式培养。两校将深化协同机制，在联合教研、师资流动、资源共享的基础上，探索“双导师制”“课题共研制”等深度合作模式。
据介绍，学校将开发“基础课程+拓展课程+挑战课程”三级课程群，建立人工智能、生物医学等特色实验室，实现两校课程资源云端共享；推行“教师发展双聘制”，组建跨校学科攻关团队，定期开展联合备课、同课异构、科研课题等合作。
两校将实施“研学联合体计划”，通过学术夏令营、科研项目双选会、跨校学术擂台赛等活动，构建学习成长共同体，并通过“阶梯式选拔+个性化辅导+项目化实践”，构建“基础班-提高班-集训队”三级培养体系，强化“数理化生信”五大学科竞赛能力，培养优秀后备人才。两校还将建立动态追踪评价系统，运用大数据分析学生发展轨迹，形成个性化培养方案。
文/广州日报新花城记者：林欣潼 通讯员邓慧美
图片由校方提供
视频/广州日报新花城记者：林欣潼 通讯员邓慧美
广州日报新花城编辑：梁超仪