我不是不想学，我只是找不到学习的意义。”
——这可能是许多厌学青少年心底的声音。
📌 心理学解析：厌学≠懒惰
1️⃣ 失控感：当学习变成被动任务，而非自主选择，叛逆和抗拒自然产生。
2️⃣ 习得性无助：长期挫败感让大脑形成“再努力也没用”的消极思维。
3️⃣ 意义感缺失：在分数至上的评价体系中，青少年难以感知学习与自我成长的联结。
💡 破解关键：从“要我学”到“我要学”
✅ 重新定义成功：帮助孩子找到学习与兴趣、梦想的衔接点
✅ 微小成就感：分解目标，让“我能做到”的体验逐步替代挫败感
✅ 关系重建：比起“为什么不好好学”，更重要的是“你最近遇到什么困难了吗？”
🌱 每个厌学信号都是心灵的求救——
不是孩子不想向上，而是他们暂时找不到向上的支点。
