从 “写作困难户” 变身 “创作小达人”，这本班级作文选有神奇魔力

荣老师说，以往传统的作文教学模式，无非是课堂上讲解一番，课后布置练习，学生们往往处于被动状态，积极性始终难以调动起来。为了实现从 “要我写” 到 “我要写” 的转变，老师有了创办班级作文选的想法。

荣老师迅速行动起来，申请班级微信公众号，精心策划推出《皋城小作家》专栏。每周，他都会在众多周记作品中精挑细选，将最优秀的作文整理编辑，推送一期公众号文章。截至本周，《皋城小作家》已经成功推送至第48期。不仅如此，为了让同学们能更直观地阅读彼此的佳作，荣老师还把公众号里的优秀作品打印成册，装订后悬挂在班级显眼位置。课间时分，同学们围聚在一起，翻阅着这些凝聚着大家心血的文集，互相学习、交流心得；家长会时，家长们也能借此机会，了解孩子们的写作成果，相互借鉴。

每月，荣老师还会从公众号的优秀作品中再次筛选，编辑刊印一期《皋城小作家》习作学习报。这份学习报主题丰富多样，有记录校园欢乐活动的活动篇，有讲述生活中难忘经历的记事篇，还有描绘假期奇妙见闻的假期篇，以及自由表达内心想法的自由篇等，就像一本详实的 “记录宝典”，将同学们的学习生活点滴完美呈现。同时，为了从根本上提升同学们的写作水平，荣老师每周双休日都会布置古诗词或经典语段的背诵积累任务，每周一篇或者一段，每月开还展一次背诵成果汇报展示活动。在积累与展示中，同学们的文学素养不断提升，写作也更得心应手。

如今，这份作文选已不只是一份简单的习作集，它已然成为班级德育工作的重要依托。上面的文章源自同学们的亲身经历和真挚感悟，在展示写作才华的同时，也传递着积极向上的价值观、温暖人心的情感以及美好的品德。同学们在创作与阅读的过程中，潜移默化地受到德育的熏陶，心灵得到滋养。

办一份班级作文选绝非易事，荣维新老师刚萌生出这个想法，便得到了同事们的大力支持。学校信息技术老师楚玉生发挥专长，精心设计出作文选专属Logo，为它增添独特标识；数学老师张学云也主动参与，在家长群里收集同学们的作文，并帮忙整理。荣维新老师更是利用业余时间，全身心投入到作文选的编辑工作中。从众多作文里挑选文章，到精心进行排版设计，再到配发插图，老师和同学们齐心协力，忙得热火朝天。同学们满怀热情，一篇篇充满童真和奇思妙想的作文不断涌现。老师们仔细筛选、认真修改，最终，那些最精彩的作品登上作文选，以印刷体的形式闪耀登场，成为同学们成长路上的珍贵纪念。

　　当散发着油墨香的作文选发到同学们手中时，那是孩子们最为期待的时刻。郝蕰同学作为班上发稿最多的 “写作小明星”，兴奋地说道：“看到自己的作文变成印刷体，我感觉自己就像个大作家！以后我还要写出好多超棒的作文，把我脑袋里的奇思妙想都呈现出来！现在我要多读书，以后还有好多有趣的事情等着我去发现呢！”

　　徐恬欣同学双手小心翼翼地捧着那份刊登着自己作文的作文选，嘴角上扬的弧度怎么也按捺不住满心的欢喜。她兴奋地说：“太好了，我的作文又被选上啦！”

　　符秋实同学也认真地分享着：“现在每次写作文，我都格外认真，下笔前都会在脑海里仔细构思，只有这样才能写出好文章，我越来越喜欢写作文啦！”

自从有了作文选，写作不再是令人头疼的枯燥任务，成为了充满欢乐与惊喜的趣事。老师惊喜地发现，同学们不仅变得更热衷于观察生活，将那些有趣、难忘的事情一一记录下来，还会三两成群地聚在一起，兴致勃勃地交流写作心得，整个班级都沉浸在浓厚的写作氛围之中。

家长们对作文选也是赞不绝口。有的家长感慨：“看着这份作文选，就如同见证孩子一步步成长，从写不好句子，到能写出一大段，再到写出完整作文，变化太大了！” 还有家长笑着说：“以前孩子写作文，趴在桌上半天都憋不出几行字，现在每周都盼着老师布置作文，可积极了！” 更有家长欣慰地讲：“孩子比以前更爱读课外书了，一有空就捧着书看。” 显而易见，孩子们对写作的热情大幅提升，阅读和写作能力也在悄然进步。

这本小小的作文选，承载着孩子们闪闪发光的文学梦想。荣维新老师欣慰且坚定地表示：“学校特别支持我们办作文选。这份作文选不仅是孩子们展示自我的平台，更像一扇明亮的小窗，让孩子们看到自己的成长与进步，学会用文字表达内心的想法。未来，我们会将作文选办下去，让更多孩子爱上写作，在文学的海洋里尽情遨游，在品德的滋养下茁壮成长！”

《皋城小作家》

作文选登