江苏大学以艺术教育赋能心理健康教育工作

江苏大学坚持遵循“人的全面发展”价值导向，遵循学生成长成才规律，用表达性艺术架起“互通、互融、互信、互助、互爱”的心桥，助力大学生释放精神压力，提升心理素养。

加强平台建设，打造体验型品牌活动。着力打造集音画、茶艺、沙盘等心理服务功能的“心际空间”，集制作手工作品、观影等功能于一体的“心灵氧吧”，以及书院“绘心坊”“乐心室”“心理文化长廊”等多样化心理育人实体空间。举办心理趣味挑战赛，用投壶、蹴鞠、同心击鼓等传统游戏引领学生悦纳自我；举办心理情景剧大赛、“心语心愿”等活动，展现学生丰富多元的内心世界。制作“江心”手包、团扇、心理画册、爱心香囊等文创产品，让“心元素”融入师生校园生活。

丰富活动形式，构建多元型育人模式。以音乐疗愈团体辅导作为“敲门砖”，打开学困生的“心门”。借助纸塑、心理剧、书法等艺术形式，采取“看见—看懂—疗愈”循序渐进的方式，构建学困生稳定理性的自我评价体系。每周举办沉浸式艺术表达“微工坊”，开展“小盆栽大成长”生命探索、“森林奇遇记”人格绘画、“茶道·心道”等艺术赋能活动，提升内驱力、行动力。

强化队伍建设，培育成长型师资队伍。举办辅导员“以剧观心”工作坊，以小剧场模式提升辅导员心理健康工作胜任力。以表达性艺术团体辅导的方式促进朋辈体验与学习，在潜移默化间掌握助人技能。指导学生心理社团积极走出校园、服务社会，常态化开展“心手相牵，共度美好时光”关爱特殊儿童心理陪伴计划，组织“助老润心，相‘愈’集市”志愿服务活动，激发学生社会责任感与使命感。