3月21日上午，山东师范大学“认知发展与学习”课题组教育科研合作基地与济南市槐荫区崇华教育集团签约仪式在崇贤实验小学举行。此次活动以“深耕心育沃土 慧启认知未来”为主题，旨在通过高校与基础教育深度合作，推动心理健康教育实践创新，赋能区域教育高质量发展。
校地协同，共绘心理健康教育蓝图
签约仪式上，槐荫区教体局党组成员、教育教学研究中心主任刘彬国表示，此次合作是槐荫区深化“教育强区”战略、推进集团化办学改革的又一重要举措，对高校科研力量与地方教育实践融合具有深远意义。“心理健康是学生全面发展的基石，期待双方以科研为引擎，打造可推广的‘槐荫心育模式’，为全区教育提质注入新动能。”
山东师范大学心理学院教授、博士生导师司继伟详细介绍了学院在心理学研究、人才培养及社会服务领域的优势。他表示，此次合作将聚焦“认知发展”与“心理健康”两大方向，通过课题共研、师资培训、课程开发等形式，推动科研成果向一线教育转化。“我们不仅要在实验室深耕理论，更要在校园沃土中播种实践，让心理学真正服务于每一个孩子的成长。”
山东师范大学心理学院教师李红霞从团队成员、研究方向、在研项目、合作基地和研究成果等方面具体介绍了“认知发展与学习”课题组开展合作的意义及对学校的助力。
签约授牌，开启协同育人新篇章
在与会嘉宾的共同见证下，山东师范大学“认知发展与学习”课题组教育科研合作基地与济南市槐荫区崇华教育集团签约仪式举行。这标志着双方正式建立长期战略伙伴关系，未来将依托基地建设，搭建资源共享平台，开展心理健康教育创新实践。
山东师大基础教育集团副总经理、崇华实验学校校长李新征对山东师范大学“认知发展与学习”课题组对学校的支持表示感谢，对集团化办学进行展望。崇华教育集团将不负所托，在槐荫教育的沃土上，耕育学生美好的未来。
实地探访，赋能心育空间建设
签约仪式结束后，与会人员共同参观了崇贤实验小学心理健康教育工作室。该工作室由沙盘辅导室、宣泄室和表达性艺术辅导室组成，未来，山师心理学院专家团队将提供指导与支持，结合学生心理发展规律设计特色课程。
接下来，双方将以基地为纽带，深化“高校引领、区域联动、学校实践”的协同机制，共同书写心理健康教育赋能基础教育高质量发展的新篇章。
记者:黄敏 编辑:俞丹 校对:杨荷放