潮新闻客户端 通讯员 朱思琦 李秋菊 冯佳
“你们想不想为自己写一首歌呀？”“想！”“你们想不想让大明星唱自己写的歌呀？”“想！”3月20日上午，在杭州市余杭区瓶窑第一小学（以下简称“瓶窑一小”）的阶梯教室，全国著名词作家、中国音乐文学学会副会长宋青松受邀走进校园，给五年级的学生们带来一场别开生面的少儿歌词创作课程——《为童年留下一首歌》。
宋青松老师给瓶窑一小五年级学生授课
在宋青松老师的课堂上，歌曲不是专业技法的堆叠，而是对生活的观察与感悟。他与孩子们一起分析数字与单词的韵脚关系，思考一粒种子如何破土，想象哪些小动物们爱劳动，也回忆孩子们朝气蓬勃的学生生活，他说这一切都是歌曲创作的美妙灵感。在宋青松老师的引导下，同学们在认知中激发兴趣、在游戏中感悟道理、在劳动中感受快乐、在学习中努力向上，不少孩子甚至即兴创作了歌词，勇敢地讲述自己的故事。
学生们积极参与课程互动环节
“我是一只小小白鸟，你是一只小小花鸟，我们都是自由快乐的小鸟。”在创作分享环节，来自507班的余凯浵字正腔圆地诵读出了自己的诗篇，她期望自己像小小白鸟一样展翅高飞也乐在其中。
507班余凯浵诵读个人作品《小小白鸟》
“短短不到两堂课的时间内，孩子们就进入了创作状态，而且有一些作品是写得比较完整的，甚至拿出来直接就可以当歌词来用。”面对孩子们踊跃举起的手臂和积极分享的作品，宋青松感到非常欣慰，在他看来，创作最重要的是热情，通过一堂课在孩子们心中埋下艺术的种子才是学习的礼物。
孩子们作品中体现的极高丰富度与完成度得益于瓶窑一小的诗礼文化氛围。近年来，学校围绕立品课程建设诗礼学校，已形成“诗礼育人”的鲜明办学特色。每日读诗、每周鉴诗、每季评诗作，加上诗礼操与各类语言文字教育活动，校园诗礼文化蔚然成风。明年恰逢瓶窑一小建校120周年，如何在关键节点更好地推动瓶窑一小从城镇小学走向城市小学，也是校方正在思考的问题。
作为学校精神的一种凝聚，校歌起到了传承与创新的作用，也成为了回答未来建设问题的一个重要思路。课后，瓶窑一小还邀请宋青松就校歌的创作展开座谈，如何根植于学校的历史与文化，突出地理位置的意义？如何在体现“诗礼育人”精神的同时又让孩子们朗朗上口？讨论不断向让校歌成为“听得见的校园名片”推进。
瓶窑一小与宋青松一同讨论校歌创作事宜
“我希望我们的校歌，不只是让孩子们在学校唱，几十年后他们像我一样白发苍苍了聚到一起，说那首校歌谁还会唱，结果大家一起唱出来，这个校歌才是有生命力的。”宋青松说。
瓶窑一小的历史可追溯至清末民初，早年以“崇文重教”闻名乡里。百年来，学校几经迁址扩建，始终秉持“以文化人”的宗旨，在近年来余杭区教育提质增效行动中表现持续亮眼。“全国著名词作家宋青松老师对于如何进行儿歌创作的讲解，使孩子们听了受益匪浅，这对于我们提升学生的文学素养，践行诗礼育人理念具有十分重要的意义”余杭区瓶窑第一小学书记王建祥强调，在未来，瓶窑一小将继续深化“立品教育”建设，以两条腿走路的方针，着眼于优秀传统文化的弘扬和未来教育中的创新精神培养。
余杭区瓶窑第一小学航拍
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