石泉县6节虚拟实验教学应用课例在全国教育信息素养提升实践活动中获奖

日前，2024年全国师生信息素养提升实践活动（教师活动）评选结果揭晓，石泉县6节虚拟实验教学应用课例在本次活动中成功获奖。这一成果不仅为全县实验教学工作增光添彩，更标志着该县在科学教育的道路上踏出坚实有力的一步。

（部分获奖证书）

据了解，全国师生信息素养提升实践活动（教师活动）是由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的全国性教育信息化品牌活动，自1998年起已连续举办28届，旨在提升教师数字素养，促进信息技术与教育教学深度融合。活动包括常规项目、基础教育专项、职业教育专项、高等教育专项、教师研修专项，覆盖基础教育、职业教育、高等教育等领域。

据介绍，在本次活动的基础教育专项中，中小学虚拟实验教学应用课例征集项目共收到来自25个省（区、市），全国中小学校提交的课例305件，共产生创新课例29件，典型课例42件，特色课例57件。石泉县教师抢抓契机，依托“央馆虚拟实验教学服务系统”，踊跃参与其中，最终1节获选中小学虚拟实验教学应用“典型课例”，另外5节获选中小学虚拟实验教学应用“特色课例”。

近年来，石泉县持续加强科学教育。在资源建设上，积极申报成为全国首批“央馆虚拟实验”规模化应用试点县，并根据科学课程标准与学生认知特点，充分利用资源平台，开发了贴合教学实际、生动有趣的虚拟实验项目，为科学教学提供优质的资源支撑。教学过程中，鼓励教师将虚拟实验与传统实验有机结合，灵活运用多样化教学方法，通过虚拟实验引导学生提出问题、设计实验方案，再借助实际操作验证假设，培养学生科学探究的思维逻辑与实践能力。同时，积极组织各类科学竞赛、科普活动，激发学生对科学的浓厚兴趣，营造热爱科学、崇尚科学的校园氛围，全方位提升学生的科学素养，为培育适应新时代发展需求的创新型科学人才奠定坚实基础。