区“教学评研一体化”专项行动暨初三年级教学情况集中调研活动在莼湖中学举行

为全力打造扎实、高效的常态课堂，以课堂教学提质和教学评价为主要着力点，持续提升教师专业素养，莼湖中学迎来了区“教学评研一体化”专项行动暨初三年级教学情况集中调研活动。

本次调研活动重点聚焦语文、数学、科学、英语、社会、体育等6个学科，各科教研员们点对点听取了各学科11位教师的课堂教学，他们认真观察教师的教学行为和学生的学习状态，从专业角度对学科常态课进行“把脉诊断”。参与讲课的11位教师在课堂上落实新课标理念，运用多元化教学方法，将评价运用到教学环节之中，体现了教师的专业素养。

语文课上，谢璐璐老师以即将举行的奉化桃花马拉松为情境，带领学生回顾所学，实践邀请函、倡议书以及消息的写作。区初中语文教研员卓亚赞老师建议将学生作为评价的主体，激发他们的学习能动性，在润物细无声中培养他们的倾听能力、批判性思维和自我反思能力，还能提升课堂的互动性和学习效果。

张乐怡老师根据科学核心概念——“生命系统的构成层次”，对生物知识进行了复习归纳以及重难点巩固。余晓红老师针对生物实验重难点进行了教学实践，学生的实验探究能力进一步得到了提升。徐丹丹老师带来的相似三角形专题复习课，通过“一种情境、两样工具、三个问题、四类方法和五大模型”展开教学。区名师骨干吴芸老师带来的“类题生长”——圆的专题复习课。整节课程借由例题与变式的深入探讨，自上而下、由浅入深的巩固了圆的相关性质与定理。

区教育局教研室主任方松鼓励莼中教师不断优化课堂结构，立足课堂主阵地，聚焦“教学评研”一体化课堂改革实践，凝聚育人智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

本次研讨活动，有效地推进了 “教学评研”一体化在课堂实践中的落地生根，将老师的“教”、学生的“学”以及师生的“评”相互融合，为打造高效课堂、提升教学质量注入了强大动力。