航空的奥秘、纸造“战机”、设计飞机餐与未来的小飞机……本周开始，小北路小学丹桂里校区成为“飞机”的乐园，在为期一周时间内，“我与小飞机”微研学课程将带四年级学生们体验13门不同的飞机主题课程。
《当AI遇上魔法——我是未来创造者！》讲座，将AI与航空知识相融合，激发学生创新思维，让他们畅想未来；无人机体验活动，学生能近距离感受无人机科技魅力，了解其原理与应用；“飞行发展史”带学生回顾飞机演变历程，“我是国防小卫士”强化国防意识与爱国情怀，“飞行安全小达人”传授实用飞行安全知识，“无人机发展与应用”剖析领域前沿动态，“设计未来的小飞机”充分发挥学生想象力与创造力……
尽管课程表上并无语文、数学、英语等传统科目，但跨学科的项目制学习已将各类知识融会贯通。此次微研学课程以学校阳光教育理念为指引，聚焦学生核心素养发展，围绕“小飞机”搭建课程框架，涵盖飞机发展史、未来飞机设计等内容，打破学科壁垒，促进其全面成长。
“这次活动让我明白飞机不是简单的折纸游戏，折纸飞机最难的就是机翼，损坏一点点纸都会影响整架飞机的结构。”四年级的范恩铭同学认为，相比传统课堂，这类跨学科学习对个人素养要求更高、难度也更大，但可以实现多学科有机融合，且在动手实践中习得知识，乐趣满满。
“我们的微研学课程能兼顾科学素养培养与兴趣激发，既非单纯‘玩’也非单向培养‘小科学家’，而是通过趣味实践引导孩子体验科学探究过程，在‘做中学’中培养综合能力。”小北路小学老师张少敏说，小北路小学这一设计直接呼应2022版义务教育新课标中“跨学科主题学习”要求，通过真实问题打破学科壁垒，强化知识应用。未来，学校大概率会复制现有模式，逐步增设机器人、天文观测等课程。
文、图、视频 | 记者 崔文灿