在市第三中学，有一位年轻教师徐文贤，她将“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，扎根教学一线，用创新教学法和无微不至的关怀，帮助学生们在学习和生活中不断成长。自工作以来，徐文贤积极参加各种教研学习活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。古语云：“林木茂盛，必先固其根。”教师要出色完成传道授业解惑的任务，并持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。在教研之路上，徐文贤是敢为人先的“开拓者”。她察觉到传统“题海战术”的弊端后，潜心钻研，提出了“情境化探究教学法”，将数学问题嵌入生活情境，如超市购物找零钱、校园植树算间距等，以此激发学生主动思考和解决问题的能力。徐文贤深知每个孩子都是独一无二的，需要因材施教。班上曾有一位学生，生性活泼但在课堂上总是分心，学习基础薄弱。为此，徐文贤利用课余时间，陪着他从数数开始，用糖果、积木做教具，带着他边玩边学；她还精心设计专属练习册，题目从易到难、循序渐进，并画上可爱的卡通图案激励他。慢慢地，这位学生不仅能专注听讲，数学成绩也从及格边缘跃升至班级前列。每一个孩子都像春天里的花朵，只要用心呵护、精心浇灌，每一朵花都会绽放出光彩。当时班里有一位女孩，与同学极不合群，且经常与同学打架。于是，徐文贤及时对她进行了一次家访。在家访中，徐文贤了解到，女孩从小失去母亲，父亲外出务工时间较多，她由爷爷奶奶照顾，是一名困境儿童。徐文贤意识到，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮地成长。在以后的日子里，徐文贤总是刻意关照这个女孩，向其他同学讲述她如何聪明能干、懂事孝顺，帮助她在同学们心中树立良好形象。工作之余，徐文贤尽量抽出时间给她补习功课，生活上更是倾心而为。经过长时间的努力，女孩的性格变得越来越开朗，与同学相处得也越来越好。多年来，徐文贤扎根教学一线，像不知疲倦的园丁，用爱呵护每一株幼苗。她用点滴行动诠释教育初心，助力一批又一批学子向着梦想扬帆远航。
徐文贤，市第三中学数学教师，曾多次在国家级期刊上发表论文，参加全省教育行业第九届党的基本知识竞答赛获得省级二等奖，曾获全市教体系统“优秀共产党员”“优秀团干”等荣誉称号，获得市级“班班通”教学资源应用成果展示活动小学数学组二等奖、优秀教学资源展示活动二等奖。