瀚海同行踔厉奋发笃行不怠——日照教育援疆高中团队2024年综述

日照援疆高中团队坚持以提升受援学校教育教学质量为核心，以深化教育援疆工作为目标，全体援疆教师凝心聚力、脚踏实地、勤勉工作，为助力麦盖提县实验中学的发展贡献了援疆力量。

学科交融，思想铸魂，践行立德树人

将立德树人贯穿于教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人的教育理念，深挖各学科蕴含的思政元素，构建全课程参与体系，提升思想政治教育亲和力和针对性，精心设计教学方案，将品德教育融入每一个教学环节，打造共融共生课堂。在每一堂课、每一次交流中，潜移默化地将爱国情怀、民族团结意识、社会责任感等重要思想深深植入学生的心田，满足学生成长发展需求和期待，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。以铸牢中华民族共同体意识为主线，多渠道开展文化融合教育活动，先后通过“国旗下讲话”、“庆国庆、迎中秋”艺术节、“用英语讲好中国故事”英语演讲比赛、“一二·九唱红歌”比赛、“民族团结一家亲”元旦晚会等活动，持续开展文化润疆各项工作。

援疆教师政治学科开学第一课

援疆教师参加纪念“一二·九”运动89周年红歌比赛

科学备考，精准施策，助力高考质飞量增

组织援疆教师与当地教师一道系统规划、精准施策进行科学备考，本年度，高三援疆教师共开展8场专题讲座和12节高考备考示范课，引导教师从新课标、新高考、高三复习三个方面制定备考策略。凭借专业的指导、丰富的资源，在鲁疆教师们不懈的努力下，筑牢扎实深厚的知识根基，推动高考成绩实现质量和数量的提升。2024年学校高考本科上线率和重点本科上线率较去年分别增长41.96%和43.33%，地区12县市排名由去年的第七提升到第五，提升2个位次。

援疆教师在第40个教师节被授予“红烛奖”

教研共进，活动共促，深耕教师专业成长。

在学科大教研活动中，主动引领教师进行“新课标、新教材、新高考”研究工作，通过集体备课领备、确定周教学内容重难点、分析高考高频考点、试题命制、新课程标准的研究，全力将优质教育教学理念、课堂教学模式、新高考考试理念传授给当地教师。本年度，高中团队共开展36场关于新高考、新课标的培训专题讲座，进行教学业务传帮带等活动460次以上，还积极参与教师业务考试试题命制和试卷分析工作，以考促教，全程参与并引导全校教师加强“三新”的研究，以应对新高考的变化，切实提升学校教育教学水平。

援疆教师在麦盖提县高三英语教学研讨会上发言

援疆教师在历史学科新教师培训讲座

援疆教师开展英语阅读专题讲座

援疆教师开展英语专题讲座

师徒携手，互励精研，共谱进步篇章

充分发挥援疆教师的引领辐射作用，通过结对、帮扶、探究、共研等多种方式，积极参加并指导组内教师的相互听课、评课、说课、青蓝工程的师生结对课，进一步提高了青年教师的教育教学能力。参与青年教师说课比赛，青年教师达标课、骨干教师示范课、梯级教师赛课等活动并担任活动评委达70节次之多。赛前与讲课老师们一同直面课堂找问题、研课、磨课，为打造学校的优质高效课堂奠定了基础。

师徒教师相互激励，在每一个教学难题面前共同钻研，在每一次教育实践之中深刻反思，努力提升教育品质。在过关课、梯级教师评选课、县观摩课、地区优质课中，援疆教师与当地徒弟共同探讨研究，将后方学校先进的教学理念进行实践展示，帮助徒弟在各类比赛中取得优异成绩。

援疆教师组织物理学科说课评课活动

援疆教师组织生物学科说课评课活动

任务驱动，资源整合，夯实知识储备

在教学方面，大力开展资源整合工作，将优质的教材、课件、试题以及线上线下的学习资料有机结合，构建起丰富且完善的教学资源库。日常教学中因材施教，为不同学习水平和特点的学生制定个性化的学习计划，耐心答疑解惑，夯实学生的知识基础。无论是期中、期末考试，还是高考模拟，援疆教师都悉心指导学生进行复习备考，帮助学生梳理知识体系，掌握答题技巧，让学生们能够以自信的姿态踏入考场，稳定发挥。

在学科竞赛方面，援疆教师更是不遗余力地挖掘学生的潜力。他们利用课余时间组织竞赛培训，引入前沿的学科理念和竞赛思维，通过专项训练、案例分析、小组讨论等多种形式，激发学生的创新思维和竞争意识，为其在学科竞赛中屡获佳绩和学业的长远发展奠定坚实基础。

援疆教师参加麦盖提县高三英语教学研讨会

援疆教师在麦盖提县高三化学教学研讨会上发言

志愿服务，义行致远，彰显责任担当

发挥专业知识和技能，到企业、社区先后开展6次包括国家通用语言培训、文化普及活动、沙漠植树、胡杨林环保行等公益活动，来提升民众的文化素养和综合素质，助力生态环境的保护与改善。这些志愿服务行动不仅能切实解决当地一些实际问题，更能在文化交流、情感交融等多方面发挥积极作用，进一步加深援疆教师与当地民众之间的联系与情谊，为促进民族团结、推动新疆地区的全面发展彰显出教育人的责任担当，在当地树立起良好的形象和榜样。