这是一张来自于网络的图片，不知道谁标注的，估计充满了一些奇怪的想法，以及若干情绪价值。
有的人这样理解，一个人在干活，但是有很多人在指挥。
也有的人这样理解，一个人在干活，其他很多人被迫出现场，因为他们要履行综合监管的责任，要记录、要到场、要签字、要说话……，不然的话，如果这个干活的人出了事，他们都有责任，严重的可能要去吃牢饭。
这当然是对社会资源的极大浪费，因为一个人干活，十个人在监管，干活的太少，而监管的太多。
从另一个角度出发，如果监管人员也不够用，要等他们到齐了干活的人才能开工，那又是对效率的极大降低。
另外，监管的人太多了，反而有可能增加出事的概率。因为这十个人可能每个人都会发一个指令，而这十个人的业务水平又未必都很专业，工人被搞得无所适从，心烦意乱，那情绪一激动，事故就……。
图片反映的事情很简单，那为啥会出现这种现象呢？前面说过了，骨子里还是怕被追究责任。所以，滥追究责任的做法恐怕才是现象的源头。
如果就把这事儿给张三管了，出了事就是张三的，张三当然压力很大。张三会经常被批评、被处分、被抓起来坐牢。这个时候，张三灵机一动，就罗列了很多其他人也应该承担责任的理由，于是，综合监管就出现了。张三，暗暗地松了口气。这事儿也好理解，张三也是人呀，他总不想把所有的压力都自己抗，把所有的锅都自己背。
前些天，某地方的居民楼里出了个某灾（我不想说是火灾，如果你们硬要往这方面想，那我也没办法），有两个孩子死了，然后调查报告当然会说街道有责任、社区有责任、物业有责任、派出所有责任、住建局有责任，最后还说教育部门也有责任，因为学校没教育好两个孩子。
当然，看到这个报告的时候我有点感慨，也替组织部门捏了一把冷汗，这些派出所的、住建局的干部，那可都是组织部门提拔使用的呀。
在很多领域都是这么干的，不过名字可能不叫综合监管。比如老师会把家长拉进一个群里，每天安排任务，一是让家长监督学生学习，二是（暗地里）让家长替学生完成作业。于是家长也成了监管人员，也有了任务和责任。
其实你可能不明白为啥老师要给学生安排这么多作业，也不明白为啥小学生就要学初中生的课，但老师指定有某种理由，可能他们也背负了某种考核指标或者压力。
本来政府就是搞综合监管的，各部门是具体干活儿的。但后来，部门也想分解自己的责任，因此成立了若干委员会、专项办，这些委和办，天天开会，你综合我，我综合你，大家互相综合，确实也浪费了一些纸张和时间。
就写到这儿吧，隐约地感觉到这事儿下面反映很强烈，也引起上面注意了，议事协调机构也在裁撤了，大家也都想想怎么改变会更好吧，能够快乐工作是一种幸福。
靠山屯闲话
既往不恋，当下不杂，
未来不迎，纵情向前。