青海日报融媒体记者 马振东
从海西蒙古族藏族自治州大柴旦行委柴旦镇西行一个多小时，在黄褐色的戈壁滩中，马海村静静伫立，作为全省唯一的哈萨克族行政村，它承载着独特的民族记忆。
2002年，经国家民委批准，漂泊的哈萨克族群众从新疆返青，在此安置扎根，开启新生活篇章，马海学校也在其中扮演着关键角色，演绎着动人的民族团结故事。
走进马海学校，一栋明亮的三层教学楼映入眼帘。电教室里，年轻的老师色尔克古丽正在上公开课。她眼神专注，声音清脆，引导着孩子们在知识海洋遨游。
2017年，怀着“想回家乡教书育人”的质朴愿望，大学毕业后的她，跨越千里，从广西回到了魂牵梦绕的马海村，成为母校的一名语文老师。
“我小时候就在这里读书，那时教室还是平房。”色尔克古丽回忆着，眼中满是感慨：“冬天靠烧煤取暖，教室里煤灰到处都是，操场也是土的，一跑起来尘土飞扬。”
2003年学校初建，条件艰苦，仅有8名老师。曾经，教育缺失是村里老一辈人心中的痛。搬迁前，村民过着游牧生活，“牲畜走到哪，家就在哪”，风餐露宿是常态。孩子因居无定所难以入学，部分村民还秉持“上学不如放牧”的观念。
但这一切在发展的浪潮中逐渐改变。“2012年，政府出资修建的教学楼落成了，新操场、塑胶跑道、职工宿舍也陆续建成，孩子们告别煤炉，搬进有暖气的教室。”校长张祖生介绍，言语中满是欣慰。
如今，马海学校硬件大幅提升，师资力量也不断壮大，算上色尔克古丽，已有15名教师。在学校努力与政策扶持下，村里适龄儿童毛入学率达100%，教育资源从基本均衡迈向优质均衡。“沙力合、色尔克古丽……”张校长微笑着，扳着手指头细数这些年从村里走出的大学生，眼中满是骄傲：“到今年村里已经出了34个大学生了，其中有4名学生大学毕业后回到家乡从事教育工作。”
马海学校的教师队伍中汇聚了汉、回、土、哈萨克等多个民族。各科任课教师齐备，各族教师扎根乡村、耐住寂寞、守住梦想，陪伴孩子们成长。学校在校生共有哈萨克族、汉族学生58名，校园文化丰富。
课间铃声响起，孩子们像欢快的小马驹冲向操场，跳起哈萨克族传统舞蹈《黑走马》。他们步伐灵动，笑容灿烂，释放着无尽活力。“我们学校的《黑走马》课间操，在全州文艺汇演中获过奖。”张校长自豪地说。
在马海学校，往昔的艰苦化作了如今奋进的基石，一路的发展见证了团结力量的磅礴。
歌谣起处，那欢快的旋律似是民族团结的声声召唤，催开了绚烂的团结之花。这朵花，承载着过去的拼搏与坚守，绽放着当下的和谐与美好，更孕育着马海村无限光明的未来。
编辑：韩丽萍；
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