——成都市新都区泰兴中学2024年国家社科基金课题子课题开题论证会顺利举行
研途广求索，问道行不掇。为了进一步明确课题研究方向与目标，优化教师课题研究思路，夯实后续研究工作，助推学校教育科研可持续发展。2025年2月27日下午，成都市新都区泰兴中学校课题组在行政楼三楼会议室举行了2024年国家社科基金课题子课题《薄弱学校培养中学生创新能力的多学科融合模式实证研究》开题论证会。此次开题论证会的顺利举行标志着学校教育科研领域迈出了坚实的一步。
本次开题活动由刘凌欣老师主持，邀请了成都市新都区教科院副院长范建成院长、成都市金牛区教科院科研室主任张敏主任、新都一中总课题负责人李凤萍老师、新都一中课题指导老师王向阳老师四位专家莅临学校指导开题工作。成都市新都区泰兴中学校校长兼课题负责人曾亮同志、学校党支部副书记刘云辉同志、副校长李理同志、课题组全体成员、一线教师代表参加开题论证会。活动现场气氛热烈，参会人员满怀期待，共同见证这一重要时刻。
校长致辞
曾亮校长为开题论证会致辞，欢迎各位专家的莅临指导，鼓励各位课题组成员积极在专家的指导下进行课题研究，努力推进课题的有序实施。
宣读立项
新都区教科院副院长范建成院长郑重宣布《薄弱学校培养中学生创新能力的多学科融合模式实证研究》课题正式立项。既让课题组感受到了上级主管部门对学校教育科研工作的关心与重视，又让课题组老师们深感责任重大。
开题汇报
课题组杨红老师详细阐述了课题的研究现状、研究方法、研究内容等。唐庶和老师对于前期完成的问卷调查结果形成的初步研究报告进行了汇报。在新时代背景下，以成都市新都区泰兴中学校为代表的薄弱学校的学生面临着新的机遇与挑战，如何提高学生的创能能力、增强人生自信、不断实现自我突破成为学校发展必须要解决的问题。本课题旨在通过建立多学科融合模式，探索出一条符合薄弱学校中学生实际的创新之路。这不仅有助于提升本校教育工作水平，还能为其他类似学校提供可借鉴的经验，对推动中学生创新能力发展具有重要意义。
碰撞交流，指引航向
课题研究工作的开展，离不开方向性的指导。专家组在听取汇报后，对课题组的前期工作给予了高度评价，认为课题选题紧扣时代脉搏，具有很强的现实意义与研究价值。同时，专家也提出了宝贵的指导意见。在研究内容上，建议进一步细化多学科融合创新能力的具体形式与内容，突出模式的创新性与可操作性；在研究方法上，要注重多种方法的有机结合，确保研究的真实性与可靠性；在实施过程中，要加强团队协作，充分调动课题组成员的积极性与创造性。专家的指导如明灯照亮了课题研究的前行道路，为课题组成员提供了清晰的思路与方向。
课题负责人表态发言
课题负责人曾亮校长代表课题组进行课题研究后续工作表态发言。曾亮校长表示课题组将以高度的责任感和使命感投入到课题研究中，严格按照研究方案的要求，认真开展各项研究工作。在研究过程中，积极克服困难，不断学习与探索，努力提高自身的科研能力与业务水平。同时，加强团队合作，相互交流、相互支持，确保课题研究取得丰硕成果。
本次开题论证会在热烈的掌声中圆满结束。科研之路任重道远，此次开题论证活动课题组成员厘清了研究方向，为课题研究的科学、有序、规范推进奠定了坚实基础。在接下来的教育教学实践中，希望课题组全体成员围绕课题扎实开展研究，以严谨的态度、科学的方法和不懈的努力，让成都市新都区泰兴中学校的科研之帆行稳致远！
（来源：成都市新都区泰兴中学）