人勤春来早，奋进正当时。课题研究是提升学校教育品质的重要途径，是提升教师教育教学能力的重要手段。为进一步明晰课题研究方向，理清课题研究思路，落实研究计划，促进学校高新区课题研究有效开展，近日，高新区第八小学举行2024年高新区课题校级论证会，会议由学校教科研主任赵爱主持。
开题汇报 研思并行
《“五育融合”视域下劳动教育融入小学道德与法治课程的实践研究》课题主持人孙晓彤老师从问题提出、研究背景、解决主要问题、研究目标、实施步骤和预期成果六个方面进行了汇报。此课题立足五育融合，以培养学生道德与法治和劳动教育核心素养为目标，基于道德与法治课堂，探索将劳动教育融入道德与法治课堂的新路径。通过教材知识点融合、实践活动融合、评价融合等多种方式，打通德劳壁垒，实现五育融合教育。
《基于素养本位的小学道德与法治学习评价的实践研究》课题主持人刘艳老师立足学习评价，探索影响学生学习积极性的因素，从而为激发学生主动学习提供策略，促进其长期的道德与法治学习与实践。她突破传统评价模式，通过可视化追踪（法治达人小程序生成知识点热力图）、趣味激励（道德银行存折联动善行与社会实践奖励）、家校共评（家长实践记录表）和五维度雷达图等方式，融合认知水平与价值判断，同步追踪知识内化与行为转化，突破了传统评价方式的局限，通过“观察—实践—反思”闭环，实现“教—学—评一体化”，推动核心素养真实落地。
且思且行 精研致远
评审小组认真听取了课题主持人们的开题汇报，对老师们能从日常教学中发现问题，并采取研究的态度表示肯定。接着三位评审老师对课题进行了深入细致的指导，从不同角度进行剖析和点评，从开题报告文本撰写、研究背景分析、研究目标与研究内容的匹配程度等方面给予了具体的指导及建议，同时呼吁课题组成员要认真落实课题，把研究做细做实。
针对每位主持人的课题，张娟副校长做总结讲话。她充分肯定了所有课题组在选题、论证方面表现出来的务实、创新、专业、严谨的科研素养。她认为课题研究目标明确，研究内容清晰，研究选题贴近实际，能助力学生发展，促进教师成长，有较强的可行性。同时希望课题组成员进一步完善优化课题研究“规划图”，扎实推进课题“耕耘图”，并转化为课题的“成果图”，在教学中不断实践新的教学理念，去探寻和感悟教育科研的魅力，让教育教学变得更有意义和价值。
步履维艰科研路，笃行致远助成长。此次开题会的成功举行，进一步为课题主持人和成员明晰课题的研究思路，为下一步研究工作的开展指明了方向。相信在专家们的引领和全体课题组成员的共同努力下，课题研究工作必将有序、扎实推进，高新八小的研究之行定会深耕不辍，精研致远！
（新黄河客户端王跃海 通讯员赵爱）
编辑:朱朱