2025政府工作报告中指出，“深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。”坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。
从事高中教学和教育管理工作30多年，全国人大代表、襄阳市第四中学党委书记李静始终关注教育领域热点焦点、难点痛点问题，并致力于促进教育公平。今年两会，李静代表提出建议：加强学校智慧校园建设、提升师生信息素养，通过“云校三师课堂”助力县域高中质量提升。
李静。图/湖北日报
李静告诉九派新闻，2025年是开启教育数字化战略新的三年行动起始之年，通过教育数字化行动赋能教育高质量发展将成为必经之路。并且，随着现代信息技术迅速发展，学校智慧校园建设提供了基本的硬件设施，学校师生基本具备了信息技术应用的素养。
2024年，在李静的倡导下，襄阳四中创办智慧云校，通过“三师课堂”的建设和实施，收到了较好的帮扶成效。远程学校（如县域高中）接入智慧云校后，能同步享受襄阳四中的优质教学资源，涵盖课堂、教研、作业等各方面。教师、教辅和测评全程在线协作。
据报道，以枣阳一中为例，在引入智慧云校一学期后，枣阳一中高二云班总分过“985线”人数从无到有，增至7人，过“211线”人数从17人增至43人。
襄阳四中云校成立两年来运行良好，初步取得了帮扶校质量提升的良好效果，同时也反作用于输出校，对输出校的管理和教师的教和研提出了更高的要求。呈现出双赢的发展态势。
因此，她建议加强薄弱学校和帮扶学校信息化建设的投入，加快智慧校园建设。为薄弱学校和帮扶学校接受“云校帮扶模式”提供政策支持和资金支持。并加强中小学人工智能教育，探索人工智能教育的有效实施途径，提升中小学师生的人工智能应用素养。
九派新闻特派记者 董自能 北京报道
编辑 任卓
【来源：九派新闻】
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