3月2日，山东省首个以“全域数智化”为特色的家校社协同育人共同体——经成·南康“WE来”教联体在济南市市中区正式揭牌成立。该教联体依托经成小学全省首个“雷锋式”学校社工站两年实践经验，创新构建“学校主导、家庭尽责、社会协同”的育人新格局，标志着山东省家校社协同育人工作迈入数智化新阶段。
2023年，山东省首个“雷锋式”社工服务站在经成小学正式成立，有效促进了家庭、学校与社会三方在教育领域的协同合作。随后，经成小学、山东省现代社会工作服务中心、市中区十六里河街道办南康社区、经成幼儿园、山望幼儿园共同发起成立经成·南康“WE来”教联体，进一步巩固并提升了协同育人的实践与理论。
活动现场，市中区教体局党组成员、副局长，区体育事业发展中心主任王鲁明与十六里河街道办事处主任赵康共同为经成•南康“WE来”教联体进行揭牌。
经成·南康“WE来”教联体理事长、经成小学党支部书记、校长马世昌在成立仪式上详细阐述了教联体的起源背景、意义以及未来发展方向，并发布了教联体Logo。他表示，教联体的成立，旨在打破传统教育的界限，实现资源的共享与优势的互补，共同探索与时代相契合、符合学生发展需求的教育模式。经成·南康“WE来”教联体将在各方的共同努力下，持续创新与进步，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。
经成·南康“WE来”教联体副理事长、经成小学家委会会长郑九鸣代表理事会宣读了教联体章程。
经成·南康“WE来”教联体建设突出三大创新特色：首创“三维治理体系”，通过理事会决策、秘书处执行、监委会监督的协同机制，联动60家社会资源单位形成育人合力；构建“需求—资源—服务”闭环运行模式，依托“教联网”数字化平台实现家长需求智能匹配、服务全程监管、成长数据可视；打造“五共”发展生态，通过共建共享实现教育资源配置效率提升40%，构建起覆盖德智体美劳的全维度育人矩阵。
成立仪式上，市中区教体局党组成员、副局长王鲁明表示，教联体建设是落实全环境立德树人的创新实践，通过数智化手段破解教育资源不均衡难题，为每个家庭提供“菜单式”教育服务选择。下一步，教联体工作要坚持统一思想，凝聚共识；坚持目标导向，问题导向；坚持完善机制，科学统筹。切实履行责任义务，攥指成拳，合力致远，为市中儿童青少年全面发展和健康成长夯实基础。
十六里河街道办事处主任赵康表示，教育是润泽心灵的春雨，是照亮未来的明灯。街道始终将教育视为民生之本、发展之基，强化资源统筹，搭建校家社联动平台；强化机制创新，构建“家校社”协同育人新生态；强化服务保障，为“we来”教联体注入持续发展的澎湃动能，全力打造共生共荣的教育生态圈。
据悉，该教联体已建立“润心坊”心理健康工作室和“泉E家”家庭教育指导中心，引入济南大学、山东建筑大学等高校专家智库。未来将通过“月度主题推进+季度成效评估”机制，实现教育服务覆盖率提升至95%，学生综合素养评价数据化率达100%，为新时代教育高质量发展提供“市中样板”。
共青团市中区委书记党淼、经五教育集团理事长阎莉和七里山幼教集团理事长李芳为“润心坊”南康社区心理工作室和“泉E家”现代家庭教育指导中心授牌。
共青团市中区委书记党淼、区少工委副主任、区志愿者指导中心主任叶晨为学校志愿者代表颁发荣誉证书。
学校“望成学院”的院长代表、家长代表、教师代表和学生代表分享收获。
南开大学社会工作博士、山东建筑大学硕士生导师尹新瑞以《社会生态系统理论视域下的学校社会工作》为题开展讲座。
记者:张磊 编辑:曹梦佳 校对:汤琪 通讯员:董国华