七上学期已经结束好久了，我还没有缓过劲来。总处于一种难以置信之中：初中生涯的六分之一已经结束了？为什么总感觉开学报到的情景还历历在目呢？
除了觉得时间飞逝，上学期最大感受还是心累。
没想到女儿进入初中之后，要操心的事情有这么多：作息时间的改变、作业量的增加、学习状态的起伏、成绩的波动、友情的考验、初次萌生的情愫……一件一件接踵而来，让人疲于应付。
图片由AI生成，本文由@旋子fh发布于小花生App（花友阅读打卡和经验交流园地）
初中和小学的差别简直太大了，回想刚开学的那几周，不仅娃难以适应，老母亲也有点没缓过来。
要学的科目变多了，时间真的不够用
每天6点起床，6点30出门，6点50到校。
娃听到闹钟就能起床，这点不用我操心。但娃的胃显然还没有起床，最初两周的早餐根本吃不下去。第三周开始，应该是适应了，才能吃下正常的量。
小学时的作业一般1小时内完成。而且因为放学早，即使写完妈妈牌作业，一般也能8点前结束战斗。娃还有时间做点她想做的事情。
现在呢，6点半放学，到家吃完饭，7点半开始写作业。每门功课剩回来的量大概20-30分钟，架不住多呀，累计起来写到9点就算常态。
然后语文复习一点，数学拓展一点，眼瞅着娃哈欠连天，不好意思再坚持，只好放娃去睡觉。
晚上睡觉的点仍然是10点—10点半之间，不过小学时是玩到这个点，而现在是学习到这个点。所以娃感觉身心俱疲，数次抱怨没有玩的时间了。
老母亲也明显觉得缺觉，上班时嗜睡，从周一就开始期盼周末，好能睡个懒觉回回血。
但周末也是如此。过去的周末是真放松啊，能抽空额外做套卷子就得对娃猛夸。
现在呢，除了周六不能占用，周日全天都在写作业，想带着复习一下小四门都得见缝插针。不仅娃累，老母亲也累啊！
图片来自小花生社区。上了初中后，作业明显变多了。
数学和英语发挥不了优势，反而被小四门的成绩拖后腿
编辑注：“小四门”指的是初中历史、地理、化学和生物这四个科目。
娃学东西快，但非常不细心。跟性格、习惯以及态度都有关系，问题表现为都会但准确率欠缺，总丢基础分。
小学我的要求是95+，基本能做到。进入初中，我们的目标是110+。
第一周，娃想给老师和同学留下好印象，能明显感受到她的鸡血状态。几次小测均是第一，基本展现出“学霸”潜质。
第二周，开始松懈，关注点和聊的话题从学习分数排名逐渐转变为同学关系，班级琐事。
第三周开始，她自己说“新鲜劲过了”，感觉“没有动力了”。这才到哪啊，万里长征第一步刚迈出去，就要松懈了？
所以老母亲特别心焦，忍不住发了火，也唠唠叨叨很多。后来老母亲主动调整状态，理解和接纳，表示会支持娃相信娃。
没想到，初中的第一次期中考试，娃考了班级第一、年级第三。
实话实说，考的不错，发挥了她真实的水平，但年级排名这么高，我们是比较意外的，毕竟考前的目标是前十。要么是别人发挥失常，要么是这所普通公立初中学苗就是如此。
图片来自网络
但期中考试以后，孩子的学习状态一直不太好。有两个方面的原因：一是新鲜感没了，同学彼此之间已经了解了，没有再卖力表现的动力了；二是她学习上的问题逐渐暴露出来。
她属于有点小聪明但不那么认真、不那么努力的孩子，开学因为有提前量，很多别人不会的题她会，所以有优越感。
到了期末复习阶段，大家基本都会了，谁更认真谁能做到不丢分少丢分，谁的成绩就好，所以她被超过的次数越来越多。
刚开始还会说“我要一雪前耻”，“我要夺回第一”这样的话，后来干脆不跟我分享成绩了，知道我在家长群里能看到。
我们区期末试题会比期中和月考都简单，所以她面临的压力更大：不再比拼实力，而是比拼认真和细心。
考前我们一起制定了目标，轻名次、重分数，也就是该拿满分的科目力争拿到满分。
比如数学、英语（除作文）、生物和地理，拿到满分是有很大希望的。语文102，达到优秀线；偏弱的历史和政治争取少丢分，65+。目标总分540。
最后的结果：只有数学达成了目标，英语作文扣了1分，生物和地理都因为极其低级的错误扣了点分，历史政治差强人意，最惨的是语文，仍然没过百。
虽然班级和年级的排名都还可以，但我们自己的目标没有实现。而且跟期中比，总分和名次都有退步，这是事实。
她很沮丧，我也只能安慰她，目标没有实现，证明实力还不够，存在的老问题还没有解决。起码知道下学期该往哪方面努力了。
现实就是如此，数学和英语的优势根本发挥不出来，她满分，别人也能满分。而因为不够认真细致，小四门总会丢分，而有的孩子就能满分。
就像老师说的，能赢得中考的往往不是最聪明的孩子，一定是最努力的孩子。在努力上，我们的确还需要努力呀！
最大的难题是：女儿有了心仪的男同学！
本学期，娃的友情遭遇过一次小危机。
本来亲密无间的两个人，硬生生挤进来第三个人，而且小闺蜜和新朋友总是谈起她们的共同话题：游戏啊，八卦啊，恰恰是我女儿不熟悉也不感兴趣的。所以眼看着那两人越来越好，女儿感受到友情要被夺走了。
我常常跟她聊天，开导她：朋友不是固定不变的，没有必要迎合以及向下兼容，做好换朋友的准备…
因为她的性格更像男孩，喜好也跟一般小女生不同，所以我建议她可以考虑跟男生玩。
经过多方面的调整，这次小危机总算平稳度过：第三个人只是偶尔进来，核心还是她俩；她也找到了跟男生玩的乐趣；不把两个人的友情看成唯一了，只要自己开心快乐就好。
但本学期面临的最大的难题就是：女儿有了Crush！！
电影《怦然心动（Flipped）》剧照
她不仅开始关注自己的外表，而且因为有了感兴趣的男同学，体会到了情感上的各种烦恼。
她直言：“喜欢一个人好烦呐！”其实，老母亲心里更烦啊，还有害怕，简直是如履薄冰！
一方面，我要装作漫不经心地跟她聊天，让她愿意分享发生的事情，想法以及感受。不能大惊小怪、不能居高临下、不能讲大道理，扮演好吃瓜群众的角色。
另一方面，我要不着痕迹地引导她建立正确的恋爱观。
首先，这些现象都是正常的，证明她长大了，这种情感是美好的，“情窦初开”是多美好的四个字呀。
其次，这种好感建立在什么基础上，现阶段怎么去维系，引导她去做更好的自己，闪闪发光的自己。
最后，现阶段的重心肯定是学习，那么如何平衡这种情感和学习呢？让她自己决定要怎么做。
除此之外，我还得小心翼翼地处理她由此而生的各种小情绪和小烦恼……
说起来容易，做起来难，真的就是如履薄冰。
但是我也跟她说，挺庆幸初一就遇到了，至少还有充足的时间来学习和处理；我还跟她说，青春只有一次，应该张狂一点，不留遗憾……
-- The End -- 获得更多好经验
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