小学语文六年级下册第三单元习作《让感情自然流露》。
这又是一篇写事的作文。作为六年级的学生来讲，只要积累几篇写事类素材，不管遇到什么题目都是可以通用的。
比如这个作文，就可以用四年级上册的《记一次游戏》、《心儿砰砰跳》的素材。所以我一直在说，素材其实不用太多，只要你掌握技巧和写法，题目再变，你也能写出高分作文来。
第一步，审题。
书中问的是你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这些感受？
感受在事情之前，所以重点在感受。这类作文还容易出现失分的地方。一个是失真，感受与事情“不对味”，一个是夸大，感受太夸张了，与事情不匹配。
为了预防此类问题，大家最好还是选择保守的写法。比如激动可以对应一次获奖经历，感动可以对应父母对自己的一次关心，难过可以对应自己的宠物丢了……
如果你平时有积累的素材，那么直接从素材中提炼出感受的词就行。
第二步，确定情感与事例。
书中提供了积极情感和消极情感，大家从中挑选出一种自己印象最深的感受，然后回想产生这种感受的具体事情，确定写作内容。
第三步，构思文章结构。
开头可以直接点明主题或者通过设置悬念、环境描写等方式引出要写的事情。
中间要把事情经过写具体，要突出印象深刻的内容，同时抓住人物的动作、语言、心理等描写，体现情感。
结尾总结全文，再一次强调自己的情感，可适当升华主题。
第四步，列提纲。
《寻狗记》
开头：写妈妈买回一只可爱的小狗。
中间：写小狗走丢了，妈妈和我一起寻找的过程。
结尾：小狗找回来了。
整个事件过程要体现出心情的变化，从买回小狗的开心到小狗丢了的焦急，然后是找回小狗的欣喜若狂。写作时，可以在文中合适的地方直接抒发自己的情感，也可以通过环境描写等手法来侧面表达感情。
《令人沮丧的跳绳比赛》
开头：简单交代结果，参加跳绳比赛没能获奖，心情很沮丧。
中间：叙述跳绳比赛的经过，重点写参加跳绳比赛时的心情，比如从开始的激动到后来紧张，然后是跳绳失误，最后是没能获奖的沮丧。中间还要穿插一些语言描写或者动作描写。
结尾：照应开头，再一次表达沮丧的感受，也可以再升华一下主题。
附高分范文。
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