阅读下面的材料,根据要求写作。
“行万里路”是青年成长的必修课。假期里学生们多结伴旅游,乘高铁坐飞机,拍照打卡,认为这就是“行万里路”。其实对“行万里路”我们应有更深刻的理解。
请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【详解】这是一则引语式材料作文题。
材料中的“行万里路”源自古语“读万卷书,行万里路”,它强调了实践在个人成长和认识世界中的重要性。现代学生以旅游形式践行“行万里路”,更多关注的是表面上的走动和打卡,这反映了一种浅尝辄止的态度,而非深刻地理解和体验生活文化。材料意在引导人们思考“行万里路”背后的深意:这不仅仅是地理上的移动,更是一种内心的成长和视野的扩大。
“行万里路”是一种体验生活的方式。旅行不仅是景点的走马观花、拍照留念,更是通过实践和体验理解不同地域的风土人情、历史文化,领悟人生哲理。这种实践能带来故事性记忆的积累,更能锻炼独立思考能力和增加生活阅历。
“行万里路”蕴涵着以开放的心态迎接新鲜事物的精神。它要求旅行者带着求知的欲望和包容的态度去接触不同文化。这样的态度使人在旅行中更加注重过程的感受,而非结果的简单记录,在沉静中思考、在阅历中成长。这种实践的过程也是反观自身、重新审视自我定位的机会。旅行中的经历和挑战迫使人们面对内心和外界的冲突,这种冲突又促使个人的心智成熟和人生观的转变。因此,“行万里路”也是一次精神的洗礼。
总结来说,真正的“行万里路”是心灵的修炼和认知的跃升。在当下这个资讯发达但内心常常缺乏深度的时代,材料借用青年学生旅游的现象,呼吁人们不要止于肤浅的观光,而应通过“行万里路”从内心深处去理解世界和自我,这样才能实现真正的成长和成熟。
写作时,开篇从材料分析入手,提出“行万里路”作为青年成长中的必修课,不仅仅是旅游,更要深入理解其更深层次的意义。“行万里路”不仅是脚下的行走,更是心灵的旅程和精神的成长。接着强调实践的重要性,指出多样化体验生活和亲历实践能够帮助青年更好地了解自己和世界。提倡青年在“行万里路”过程中,关注人与人之间的关系、社会现象、以及个体在社会中所处的位置。再探讨旅行时如何进行反思,通过与环境和文化的互动,激发思考能力,学会独立思考和批判性思维。结尾强调“行万里路”是智慧的积累,期望青年能在旅行中实现自我提升,成为更优秀的自己。呼吁“行万里路”时抱有探索精神和反思能力,以行走的力量实现个人成长。
【命题意图】
青年在成长历程中,校园、家庭两点一线,生活空间较狭窄;普遍物质条件充裕,但社会参与不足,实践体验欠深刻。“行万里路”是一种很好的促进青年成长的实践方式。而假期里,青年们“行万里路”走入社会,又多是享受生活美好型的旅游。这种“行万里路”的方式单一且缺乏深度,为了获得更好的人生成长,青年们应该对“行万里路”有更深入的思考。
【立意】
1.行万里路,青年的成长之旅。
2.走出书本,在行路中获得更多真知。
3.在旅行中认识世界。
【范文】
不要让“行万里路”,沦为“打卡式赶场”
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”陆游的这一传世名句,深刻道出了实践的重要性。行万里路,并非只是身体在地理空间的移动,更是心灵在多元体验中的成长与升华,它要求我们用心去感受、用思去沉淀,不浮于表面。
行万里路,是一场对未知世界的深度探寻。徐霞客一生志在四方,“达人所之未达,探人所之未知”,他的足迹遍布大江南北。在 30 余年的漫长时光里,他不畏艰险,深入山川洞穴,考察地理风貌,探寻河流源头。每一步前行,都是对自然奥秘的叩问;每一次驻足,都是对地理知识的积累。他在衡山观云海翻腾,于黄山赏奇松怪石,在云南探喀斯特地貌。正是这种不浮于表面的行走,让他著成了 60 万字的地理名著《徐霞客游记》,为后世地理学研究留下了无比珍贵的资料,也让我们看到了行万里路背后深刻的探索价值。
行万里路也是培养实践能力与社会责任感的重要契机。在旅途中,学生们可能会面临各种实际问题,如旅行规划、人际交往、应对突发状况等,这些经历能有效锻炼他们的独立思考与解决问题的能力。并且,当他们深入到不同的社会环境中,目睹贫困地区的艰辛、感受到社会发展的不平衡,就会激发内心的社会责任感,促使他们思考如何为社会的进步贡献力量。
然而,当下学生行万里路的方式却令人堪忧,打卡式行万里路盛行。这种行为的本质是追求表面形式,将旅行简单等同于在各个景点拍照留念,肤浅且收效甚微。比如一些学生参观故宫时,仅仅在太和殿、乾清宫等建筑前摆拍,拍完即走,对于故宫所承载的明清两朝的政治、文化、艺术等厚重历史毫不知情。这样一来,即使走过很多地方,学生的知识储备与文化素养也并未得到实质性提升,依然停留在浅薄的认知层面,这不是本末倒置之举吗?
真正的行万里路,是用心去感受、用灵魂去触碰。它意味着在旅行过程中,学生要做好充分的准备,了解目的地的历史、文化、地理等背景知识,带着问题与思考前行。在旅途中,要深入当地的大街小巷,与当地居民交流互动,体验他们的生活方式,去感受不同文化的碰撞与交融。比如在参观古老村落时,与村民共话传统习俗的传承与变迁,亲手参与当地的手工艺制作,这样才能深刻理解传统文化的魅力与价值。著名学者余秋雨在探寻世界各大文明遗迹时,并非浮于表面地游览,而是深入研究当地的历史典籍、宗教文化,与当地学者和民众深入交流,从而写出了一部部富有深刻内涵的文化著作。真正的行万里路,是一场自我成长与自我发现的旅程,让学生在与世界的深度对话中,不断反思自我、提升自我,从而以更加成熟与坚定的步伐迈向未来的人生道路。
青年学生当觉醒,莫让打卡成主宰,也莫让行万里路沦为“热闹的走过场”。在未来的日子里,应重拾行万里路的真谛,以积极探索的姿态、求知若渴的心灵踏上旅途。让每一步都成为知识的沉淀,让每一次遇见都化作智慧的启迪。用深度体验代替肤浅打卡,用心灵感悟取代走马观花。如此,方能在万里路上,踏出坚实的成长轨迹,收获丰满的人生行囊,向着成为有深度、有担当、有情怀的新时代青年奋勇前行。
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