“我所接受的教育对我的价值不仅取决于我拥有多少,还取决于排在我前面的那个人拥有多少。”
文丨Luna 编丨袁梓曦
新春假期
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即便大家同样遵守规则,但中产家庭的孩子在学校会输个富人家庭的孩子,在职场会输给名校毕业生,优绩主义已然变成了中产家庭努力向上的阻碍;
与此同时,精英阶层也不好受,他们在优绩主义的影响下,陷入了高强度内卷和内耗,为了保持经济收入和社会地位不得不终身竞争;
不断拉大的收入差距,也让美国社会陷入种种不安因素之中……
1987年夏天,在优绩主义理念开始流行之际,他从得克萨斯州奥斯汀的一所公立高中毕业,而后进入耶鲁大学本科。
在那之后的近15年,他又先后就读于伦敦政治经济学院、牛津大学、哈佛大学和耶鲁大学法学院,一路拿到了一串学位。
中产家庭中,SAT/ACT成绩达到前99%的学生,只有10%就读于藤校,而在家庭收入前1%的家庭,这个比例高达40%;
在以家庭年收入为横轴的图表上,中产家庭孩子的录取率跌入谷底,成了几乎“消失”的群体。
一是父母投入的时间多。整体来说,和仅上过高中的父母相比,接受过大学教育的父母每天在教育上会多花费一个多小时。有些家庭,甚至有父母选择在家全职“鸡”娃。
二是注重培养情感技能,比如开放、自信、自律和坚韧等。很多研究都显示,相较于中产家庭,富裕家庭里接受过良好教育的父母,会更多和孩子袒露情感,积极互动。
三是为私立个性化教育投入重金。有的幼儿园夸张到录取率只有5%,以至于催生出了“教育顾问”的职业市场,专为4岁孩子准备入园申请。
四是舍得为孩子进行课外投资,包括学业补习、兴趣特长。《华尔街日报》就报道过,曼哈顿一对夫妇为13岁喜欢烹饪的儿子聘请了专业厨师做老师。最终,这位少年在厨艺大赛中捧回奖牌,开创了自己的餐饮事业。
精英是由他们的成就构成的,因此精英身份从一个人的享受变成了他的一切。在成熟的精英体制中,学校和工作如此深入地主宰着精英生活,以至于他们无法将自我与地位区分开来。
在大学,往往需要获得资助的学生做一些勤工俭学的工作,而这类工作往往被视为是低人一等的。其实,很多接受资助的学生,家境倒也没到一贫如洗的地步,也从未经历过勤工俭学。
一位接受经济援助的耶鲁大学学生向校报记者说:“耶鲁大学有一种让你做不喜欢的事还要心怀感激的能力,像是处理办公室杂务、在图书馆帮忙等。这些工作我都不想做,但又不能不做,谁让我没那么有钱呢,连自己的时间都没有。”
这种透着一股自怨自艾的抱怨,让这个学生无法企及的阶层地位更加凸显:身为一个圈外人,她无力负担起同龄人或老师期望她过上的生活。
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