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为什么人类幼崽那么讨厌吃蔬菜,甚至偷偷吐掉?背后的原因竟是这样的

“你记不记得你小时候,我怎么逼着你吃油麦菜你都不肯吃?”春节的饭桌上,热气腾腾的菜肴间,家人总是会聊起那些陈年往事,挑食的“光辉事迹”也总会被拿出来调侃一番。“对啊,那时候我最讨厌油麦菜了!可看看我女儿,她不吃的蔬菜比我当年多得去了!”


家长们总是费尽心思,用尽各种招数,试图让孩子多吃点蔬菜,但总有孩子对蔬菜“敬而远之”。蔬菜明明富含维生素、膳食纤维和其他抗氧化成分,如此有营养,为什么孩子却会对它们天然“反感”呢?


其实,许多研究者也对这一现象感到好奇。本期想和大家探讨的几种因素,不仅涉及进化生物学中的适应性,还关联到孩子逐渐觉醒的“权利意识”。

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孩子不爱吃蔬菜,可能是一种“祖传”的进化适应能力



1、大自然赋予的本能:降低“中毒”风险


在大自然的漫长演化中,许多植物演化出了含有“有毒次生化合物”的防御机制,这些化学物质如同植物的“盾牌”,用以抵御食草动物的啃食。


研究发现,在马哈勒地区,黑猩猩幼崽的饮食偏好正受此影响。黑猩猩母亲带着幼崽摘叶子吃时,母亲会小心翼翼地阻止幼崽触摸那些“有毒”的叶子;而在黑猩猩幼崽的饮食中,成熟叶子的占比远低于成年黑猩猩,其中一个原因可能是成熟叶子所含有的“有毒”次生化合物更多。

 

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黑猩猩幼崽缺乏成年黑猩猩那种强大的解毒能力,因此可能对含有毒素的植物保持着更高的警惕。人类儿童或许也是如此,出于自我保护的本能,对蔬菜保持警惕,可能并非单纯的“挑食”。


另外,孩子们不喜欢蔬菜的味道,尤其是那种发苦、发涩的口感,这可能也与植物的“防御机制”有关。许多植物有生物碱,这种物质通常带有苦味,其目的正是为了警示食物链上游的动物,从而避免被食用。

 

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所以,孩子对蔬菜的天然抗拒,实际上是一种天生的“谨慎”。人类文明进展得太快,而人体进化得太慢,虽然人类早已精通农耕与烹饪,成人很难感受到来自蔬菜的植物毒素的威胁,但这种来自远古的保护机制可能仍在儿童身上悄悄地发挥着作用。


2、营养选择的偏好:蛋白质和高热量更有吸引力


在儿童的成长阶段,尤其是他们处于快速发育的时期,身体往往更倾向于选择热量和蛋白质比例相对较高的食物,这类食物通常来自水果和肉类。


相比之下,尽管蔬菜富含维生素和膳食纤维,但在热量和蛋白质方面相对匮乏。因此,对蔬菜的“偏见”,实际上是孩子们身体需求的一种自然反应。


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但是,孩子的饮食偏好并非完全由“天性”(遗传因素)决定,社会学习也发挥着很关键的作用。研究表明,孩子对特定食物的喜爱程度,与他们对这些食物的熟悉度密切相关。让孩子多次接触某种食物,能增加他们的接受度。就像黑猩猩幼崽一样,人类幼童学习哪些叶子和植物部位可食用也需要一个过程。


随着时间推移,孩子接触蔬菜的机会不断增加,身体解毒能力逐步增强,建立起更多的信任后,饮食习惯也会逐渐和成人“对齐”。



孩子不爱吃蔬菜,可能是“权利意识”萌芽后的反抗



除了生物学上的原因,孩子对蔬菜的抗拒还藏着不容忽视的心理学知识。


在1岁半到3岁这一阶段,孩子的权利意识和自主意识开始萌芽,他们逐渐意识到自己是一个独立的个体,理应拥有自己的想法和选择权。此时,家长越是强硬地要求他们吃某种食物,孩子往往越是会故意拒绝,以此来彰显自己的自主选择权。


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这种行为并非是对蔬菜本身的反感,而是一种对自我意志的坚持和表达。


看似“叛逆”,实际上这是孩子独立性和个人意识逐步形成的标志。家长不妨改变策略,试试看能否用更温和的方式(比如鼓励)来让孩子尝试蔬菜?


1. 给予孩子选择权


选择权不仅限于餐桌上。


孩子没法像成人一样,有条不紊地表达想吃“韭黄炒鸡蛋”“红烧狮子头”,建议家长可以在有条件时,带着孩子一起去买菜,让孩子挑选,让孩子有机会参与食物的选择过程;在家处理蔬菜时也可让孩子参与(在安全的前提下),增加孩子对蔬菜的认识与认同。


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到了饭桌上,让孩子自己决定是否尝试,允许孩子在有限的范围内选择他们愿意吃的蔬菜。研究表明,孩子对蔬菜的接受通常需要经过多次接触和尝试。某种蔬菜可能要在餐桌上多出现几次,孩子才愿意吃。


2. 避免强迫,减少压力


强制性要求会加剧孩子的抗拒心理。如果孩子常常和你作对,我们可以试着减少强制性要求。多鼓励孩子尝试蔬菜,允许他们在一段时间内慢慢适应。


尽量创造轻松、愉快的用餐环境,避免给孩子过大的压力。


3. 逐步引导


可以把蔬菜和孩子喜爱的食物结合,如加入汤中、做成蔬菜饼等,逐步增加种类和数量、丰富食物的口感,让孩子慢慢适应。还可以通过创意的方式呈现蔬菜,如制作色彩丰富的沙拉、蔬菜拼盘等。


4. 父母示范,让孩子观察、模仿


正如孩子天生会对蔬菜保持警惕一样,他们也会天然地去观察并模仿父母以及周围人的饮食习惯,从而培养自己的饮食习惯。


如果家长自己爱吃蔬菜,在饭桌上表现出喜欢、享受的样子,再鼓励孩子尝一尝,孩子就更容易跟着学,慢慢地接受。


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卓正儿童保健医生 

中国人民解放军第二军医大学硕士

参考文献

1.Cashdan E. Adaptiveness of food learning and food aversions in children[J]. Social Science Information, 1998, 37(4): 613-632.

2.Eppright E S, Fox H M, Fryer B A, et al. Eating behavior of preschool children[J]. Journal of Nutrition Education, 1969, 1(1): 16-19.

3.Birch L L, Marlin D W. I don't like it; I never tried it: effects of exposure on two-year-old children's food preferences[J]. Appetite, 1982, 3(4): 353-360.

4.10 Tips for Parents of Picky Eaters 

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