贵州师范大学心理学院副院长陈维告诉记者,校园霸凌形势严峻的原因之一在于公众对校园霸凌的认知出现偏差。“部分父母对小孩成长过程中遇到问题,如同学之间的嬉闹行为,会把它归咎为校园霸凌,这种情况会加大父母的教养焦虑。”
贵州师范大学心理学院副院长 陈维
省人大代表余玉红告诉记者:“一个青少年因为强奸罪被判刑四年,我们了解下来是他根本就不知道是触犯了什么法律。”
省人大代表、印江县中等职业学校校长 余玉红
正确认识校园霸凌是应对校园霸凌的第一步。陈维说,根据欺凌的含义,国际上通常包含三个特征,第一是蓄意性特征,是主观上的以强方向弱方施加的行为。第二是重复性特征,受害者遭受两次或者更多次的伤害。第三是身心伤害特征,即通过行为或者语言给弱者带来身心上的伤害。
据陈维介绍,校园霸凌的根源是多方面的,比如过早接触网络,学校管理不当、情绪压力过大等,但最核心的原因还是家庭因素。陈维说:“父母和子女之间关系处理不好,那么他的同伴关系或者人际关系就没有办法处理好,处理不好就会出现一系列的问题。”
陈维介绍,在校园霸凌受害者的画像中,可能会出现“家庭背景”“发育迟缓或早熟”“性格内向孤僻”等关键词,但“家庭背景”出现频率更高。经历过童年专制或严厉管教的孩子,更容易成为欺凌的目标,缺乏与父母的有效沟通,也使得他们在遇到问题时难以获得必要的支持和指导。
余玉红在调研中发现,学生出现各类心理问题,有60%以上是出于家庭原因。她建议:“心理健康教育不能只局限在学校范围,应该扩大到家庭以及青少年生活的社区范围。”
余玉红还提到:“学校平时有点过于保护孩子们,就觉得好像不应该把社会负面信息给同学们讲,他们甚至都不知道如果犯错了会付出什么样的代价。学校的法制教育也是尽可能讲阳光的一面,反过来就可能让他们走入了法律的盲区,做了一些自己没办法承担后果的事情。”
校园霸凌呈现出何种新趋势?
校园暴力的发展趋势在全球范围内依然严峻,全球只有16%的国家拥有专门打击校园霸凌的全面法律框架。陈维告诉记者,目前校园暴力的形式呈现多样化的趋势,包括语言暴力、心理暴力和行为暴力。除了明显的肢体冲突,语言暴力和心理暴力,如恐吓、威胁、孤立等也越来越常见。陈维说:“在我们今年的研究中提到施暴群体化,是一堆人对一个人的这种施暴行为。施暴者不再是单独行动,而是寻找帮手,甚至花钱雇社会闲散人员参与,暴力程度升级。”
随着互联网尤其是自媒体的快速发展,现在出现了新的霸凌形式——网络霸凌。青少年过早接触网络,尤其是暴力内容和不良社交平台,会影响其行为和认知。尤其是网络的隐蔽性和低约束性导致青少年道德感弱化,日常生活中的恶行在网络环境下更容易得到宣泄,进而波及现实生活中的道德行为。
陈维提到:“我们遇到一个例子,有一些小孩通过邮件、微信或者QQ发一些恐吓术语。但是因为部分中国青少年在家庭里面,是被父母禁止使用网络的,所以小孩不敢向父母沟通他现在的状况。”
发生校园霸凌后该如何应对?
余玉红代表在调研中发现,如何安置这些出现不良行为的孩子成为一个重要问题。基于对未成年人的保护,14周岁以下的孩子没有达到可以判刑的年龄,通常会选择留在本校进行教育,但他们通常会给所在班级及学校带来直接的负面影响。
余玉红说:“目前我们和相关部门沟通下来的结论就是,比如说在相邻的几个县设立专门学校,对这部分孩子进行统一的矫治和教学。矫治结束以后,再回归到原来的学校。”
2023年,贵州发布了《贵州省学校法治副校长管理办法》。据余玉红透露,2024年加大了法治副校长的推行力度。法治副校长要和学校的安全、法制教育等方面直接挂钩,并且需要为此负责。余玉红说:“法治副校长一般是当地检察院的副检察长或其他人员担任,至少每个月要开展一次普法教育,要见人见事见案例。如果学校发现学生可能涉及到法律问题的,首先第一个要通知的就是法治副校长,让他们及时介入。”
在一些情况下,校园霸凌事件发生后,由于缺乏明确的惩罚机制或者执行力度不够,导致施暴者没有受到应有的处罚,这可能助长了霸凌行为的再次发生。
部分学校和家长可能对校园霸凌的危害认识不足,未能及时发现和处理问题,导致问题逐渐严重化。
陈维认为:“青少年应该第一时间向班主任或者家委会汇报这个事情,要有足够的证据,如照片、视频、录音等。否则的话在交流的时候,你会发觉这个事情没办法说清楚。”如果校园霸凌行为严重,受害者可以向公安机关报案,让公安机关介入调查。
此外,对受害者及其家庭的心理疏导也不容忽视。事后要为受害学生提供心理辅导和支持,帮助他们尽快走出阴影,恢复正常的学习生活。不仅是受害者可能需要心理支持,其家属也同样需要寻求专业心理咨询师的帮助,来缓解因校园霸凌带来的心理压力。
这些措施可以在一定程度上保护受害者的权益,如及时制止暴力行为、提供心理抚慰等。但要真正实现公平,还需要施暴者及其监护人承担相应的赔偿责任,同时学校和相关部门也要对施暴者进行必要的惩罚,以示公正。
陈维建议:“相关部门需要制定和完善针对校园霸凌的法律法规,明确惩罚措施,确保施暴者受到应有的法律制裁。同时设立便捷、保密的举报渠道,鼓励受害者和知情者积极举报,确保校园霸凌事件能够被及时发现和处理。”
记者:王婧玲
编辑:欧阳静| 责编:孔薇 | 编审:刘郁
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