极目新闻记者 张屏
通讯员 陈萌
实习生 叶锦添
专设年度阅读推广人奖、全面推广智慧作业、植根教材开发项目式学习(PBL)……1月17日下午,武汉市光谷第八小学(下文简称“光谷八小”)在文华学院举行教育成果展,给出了一线教育工作者对未来教育的回答。
“在信息化、全球化快速发展的今天,教育不仅是知识的传承,更是智慧的启迪与未来的塑造。面向未来的教育长什么样?我们都有责任去探索。”光谷八小校长李娟萍说:“当然,我们更关注一些底层逻辑的东西,阅读、AI、PBL等都是。”
数学老师呼吁读无用书
“最近有一份小学四年级数学试卷被吐槽说太难而冲上热搜,这个‘难’主要指的是题干太长,对学生提取信息的要求较高。但这正是生活中的常态:人需要从大量冗余信息中提取有用信息。这是一项重要的语文素养,只能靠大量阅读来获得。”光谷八小课程管理中心主任刘华说。
“我校一直很重视阅读,有各种阅读团体,老师读书写笔记,学生一学期平均读三四本书,学期末还有专门的阅读测评。为什么愿意去读,是因为大家都切实感受到读书能提升认知,有益身心。”此次入选光谷八小16名“年度阅读推广人”之一的语文教师李敏说。该校数学教师李文昌用“有心读无用书,无心读有用书”来分享自己的读书感受:“人对知识的追求不仅是为了实用,还包含了对个人兴趣和心灵满足的追求,希望孩子们多读书,读好书,好读书,读书不仅仅是为了眼前的成绩,更是为了内在的丰盈。”
各学科将用上智慧作业
成果展上,光谷八小师生演绎的《数智八小》教学情景剧引发关注:教师办公室篇、课堂篇、家庭篇等三幕,展示了当AI参与选题、组卷、改作业等后教师、学生、家长所获得的“解放”。
“智慧作业最大的意义在于提升作业质效。以往它在中学用得多,是因为中学作业量更大,需求更迫切。但这并不意味小学就不需要引入智慧作业。”光谷八小分管教学的副校长李刚说,2024年5月,该校英语学科率先引入智慧作业,受到教师、学生、家长的热烈欢迎,“随着大量企业进入这个领域,应用智慧作业的成本也越来越低,我校便是以武汉市教育信息技术‘三通两平台’中的武汉教育云人人通空间为基础,以学生学情为依据,充实自己的题库系统。据测算,引入AI后师生均减负约50%。”
“2025年,我校语数等学科也将全面推广智慧作业。”李刚介绍。
PBL不妨从课本中找灵感
《禾下乘凉梦》
此次,光谷八小在“科技之光”板块展示了《九天揽月梦》《海疆逐浪梦》《禾下乘凉梦》等3个原创剧目,分别改编自人教版四年级语文下册的《千里梦圆在今朝》、人教版初中语文八年级上册的《一着惊海天》、统编版高中语文必修上册的《喜看稻菽千重浪 —— 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。
《海疆逐浪梦》
“这几年PBL(基于项目的学习〈Project-Based Learning〉)很热,大家的困惑点集中在选什么项目、怎么设计项目才能让学生通过具体项目来获得知识和技能。我们这是把困难简单化了:从课本中找主题、素材。”李娟萍说,学校现在正做“课本中的科学”主题,接下来要做“课本中的名人”主题,“先做起来,慢慢你会发现,什么主题都是载体,最重要的是师生要通过它掌握认识世界的方法。”
“我们每一项展示都是自己正在做的,呈现也都是师生自己来。”此次活动的执行导演、光谷八小音乐教师童燕燕说,这也是一次PBL,“原创脚本、构思舞美、筹备演出……在这个过程中,每个人都在成长。”
(来源:极目新闻)
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