1月18日,在江苏省政协十三届三次会议“委员通道”集中采访活动上,江苏省政协委员、南京市第一中学党委书记朱焱在回答记者“中小学开展科学教育最需要关注什么?”这一提问时,讲了学校一个卡丁车社团造车的故事。
朱焱委员
朱焱委员表示,在中小学实施科学教育是立德树人、培育时代新人的重要载体,也是提升全民科学素养的重要路径。“这样一个基本定位,就要让我们科学教育在实施上注意关注到全体每一个学生,不能只是特长教育、拔尖教育,甚至是一个单一的学科竞赛。”
他进一步解释说,一所学校科学教育做得好不好、实不实,主要是看科学类国家课程实施质量高不高,科学类校本课程的开发质量优不优,“科学+”的大科学教育观在全体老师意识中强不强,还要看学校的课程、社团、实践活动有没有覆盖全体学生,能不能让每一个学生都有机会亲近科学、热爱科学,养成与时代发展匹配的科学素养。
现场,朱焱委员分享了一个经常会和来校交流的同行讲的“卡丁车”的故事。“多年前我们学校卡丁车社团的孩子们酝酿了一个宏大的计划——想造一辆车。不出意外,他们遇到了很多难题:要学习很多新的基本概念,比如这个车子的驱动选择怎样的方式?他们不断地设计、加工零件、焊接、返工重建,往往看到都快要完工的车子,第二天又回到了原点……其实,能不能建设一辆车没那么重要,我们更关注的是在这个过程中他们如何去建模、思考、合作、探究、试错,甚至是感受失败、调整失败,我想这是科学教育最重要的价值所在。”
“人工智能正在重塑传统学科,全面介入人类的工作和生活。”最后,朱焱委员认为,新时代的科学教育也要与时俱进,要在目标、内容、形式上做出调整,让我们的下一代既受益于科技发展的成果,更要成为科学世界的探索者、引领者。
现代快报/现代+记者 徐红艳/文 施向辉/摄 杜雪迎/后期
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