委员声音 | 蔡仙妹:扩大残疾学生高中阶段学位供给,着重培养残障人士职业能力

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1.湖南省政协委员蔡仙妹关注残疾学生高中阶段学位供给,提出扩大残疾学生高中阶段学位供给的相关提案。

2.蔡仙妹表示,湖南省义务教育阶段残疾学生入学率均超过97%,但高中及以上阶段入学率偏低。

3.为此,她建议加强顶层设计,出台规范性文件引导特教学校开设特教班,支持普通高中、中职学校接纳残疾学生。

4.同时,加强人才培养,打造“双师型”教师队伍,为高中阶段老师提供特殊教育理念培训。

5.此外,蔡仙妹还呼吁关注大龄残疾人的职业培训问题,开设超市、面包房和洗车行等实训基地。

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在湖南省永州市冷水滩区,有一家特别学校,它没有华丽的校园,也没有喧嚣的操场,却充满了爱与希望。新希望特殊教育学校,这家由湖南省政协委员蔡仙妹一手创办的学校,为400多名孩子撑起了一片天。

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△蔡仙妹(第二排右七)与学校其他老师合影

蔡仙妹,一个既是特殊教育工作者又是自闭症孩子母亲的双重身份者,她深知这个群体的艰辛与不易。“他们其实自己并不会感知到任何的痛苦,或者崩溃,但真正需要呵护和关注的是家长,是母亲。”蔡仙妹在接受采访时动情地说。她深知,对于这些残疾孩子的家庭来说,生活的重担和精神的压力是常人难以想象的。因此,她不仅关注孩子们的教育,更关注他们的未来和家庭的希望。

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湖南省政协委员、新希望特殊教育学校校长蔡仙妹

在今年湖南省政协十三届三次会议上,蔡仙妹提出了主题为扩大残疾学生高中阶段学位供给相关提案。她表示,湖南省义务教育阶段残疾学生入学率均超过97%,但高中及以上阶段入学率偏低。据统计,目前全省16-18岁视力残疾0.12万人听力残疾0.16万人智力残疾2.4万人,共计2.68万人,共有18所残疾人中职教育学校和1所残疾人高职教育学校,学位供给量相对不足。

蔡仙妹建议从三个方面加强残障人士的学位供给:一是加强顶层设计,出台规范性文件引导特教学校开设特教班,支持普通高中、中职学校接纳残疾学生;二是加强人才培养,打造“双师型”教师队伍,为高中阶段老师提供特殊教育理念培训;三是提高资金保障,明确残疾人高中学段生均经费标准,支持特教学校开展职业教育。

提案的背后,是蔡仙妹多年来的实践与思考。她深知,特殊教育不仅仅是一项事业,更是一份沉甸甸的责任。作为新希望特殊教育学校的校长,她不仅要关注孩子们的学习,更要关注他们的成长和未来。

“作为省政协委员,我要争取做好残障孩子们的代言人,把这个故事讲好,让更多人关注到他们。”蔡仙妹带着哽咽地向记者说道。

在采访中,蔡仙妹还提到了大龄残疾人的职业培训问题。她呼吁道大龄(16岁以上)残障人士是目前迫切需要关注的一个群体,因为他们在完成义务教育后往往面临职业难题为此,她开设了超市、面包房和洗车行等实训基地,让孩子们力作能及地锻炼这些重复性、可复制的工作能力。“你看,这是我们的孩子们亲手做的桃酥和蛋糕。”蔡仙妹自豪地展示着孩子们的作品。

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新希望特殊教育学校的孩子们在做桃酥

她告诉记者,每当有客人来访时,她都会把这些食品拿出来展示,告诉大家这是孩子们亲手做的。“那一刻,我会觉得再难也值得。”

潇湘晨报记者吴雨晴 摄影记者袁召辉

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