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期末出分我破防了,幸好让娃放弃了《新概念》…

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今年的期末考试因为“难”,在小红书上都刷屏了。


尤其是英语,不仅网上的家长说难,就连关注我的北京家长都崩了。


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不少家长来问我怎么办?我说,在中国的英语考试,无论怎么改,总归是带有中国特色的。不如还是试试新概念英语,尤其是在这个“史上最长”寒假。


我家布丁的英语之所以非常优秀,一多半也是因为通过学习新概念,地基打得很牢固,哪怕在国际校英语也能名列前茅,长篇的阅读和写作都不在话下。


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(布丁最近的英文小作文片段)
说起来,我小时候也全靠它来提升英语水平,帮助太大了——高考总分全靠英语来拉分。

江湖上甚至流传着这样一个传说:只要把前2册新概念课文背下来,大部分中小学考试都能顺利通过。

但国内一提到学英语都从背单词开始,这确实有点枯燥,布丁初学时也放弃了。

好在我们后来发现了这个宝藏资源——外研社和喜马拉雅联合研发的【新概念英语·小初寒假速成课】(含25节课),我特地争取来300个免费名额!

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这次的寒假速成课更贴合新课标,见效更快,还有业内元老级名师1V1直播答疑。

课程会带孩子找到一把“万能钥匙”,破解句子结构,打破中文习惯带来的思维定势,快速学会造句应用。

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新概念动画精讲课则是更聚焦单词和语法,由前新东方新概念部总监杨芮主讲。

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课外还赠送一套补充学习包,有词汇课和语法课,以及适合考前复习用的知识导图和习题。

价值199元新概念英语动画视频(6节)

价值199元喜马拉雅爆款口语课(15节)(首日体验完即送)

③新概念英语词汇课(45节)(加老师即送20节,体验完2天加送25节)

④50张新概念英语-词法语法知识地图

新概念英语配套练习题(电子版)


内容非常扎实,听说读写形成一个闭环,我和娃跟完都觉得思路打开,对单词、语法、句子有了更深刻的认知。

重点是,这套课程对英语思维和学习习惯的培养都有着深远影响。建议7-15岁家庭都抢一个名额,仅限300人免费。


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语言学习没有诀窍,要么靠语感浸润,要么靠积累单词句型语法,在此基础上展开听说读写全方位的训练。


我们和孩子一直生活在国内,肯定缺乏学习英语的浸润性环境,凭语感还是不大现实的。老老实实地熟读熟记单词句型语法,多练听说读写才是正道。


而且,不管是中高考应试,还是给孩子更大的世界和更多的选择,英语能力都非常关键。这两天的热搜头条是“小红书”平台涌入了大批美国网民,中国网民与他们进行了如火如荼的交流和切磋。很多人都说后悔没有好好学英文,现在才发现英语是多么重要。


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从我和布丁两代人的使用来看,《新概念》是特别适合中国人学习英语的宝藏资源。全套4册,特别精粹,尽量用最少的篇幅,把最基础最实用的单词、句型和语法,融入各种最实用的生活场景中。

所以前两年开始,中高考听力就混杂英式、美式、澳洲口音…还有背景音;

所以阅读也越来越贴近当下的世界,或是读懂经典对后世的意义和反思;

所以“用英语讲好中国故事”成为新教材改革点、中高考必考点……


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前两年“英语退出主科”的风很大,家长对英语的重视程度都降低了,新教材的难度杀了很多人措手不及。

所以直面新教材又没准备的这批孩子和家长是最难受的,从头刷原版来不及,不刷根本跟不上。

这时候重中之重就是效率,只要娃能提速赶上就得安排。《新概念英语》的效率,几代人早就验证过了。

新1-打基础

日常对话+短文,学基础语法点。

新2-巩固语法

中短文,语法更复杂,几乎涵盖了初高中语法点

新3-运用

学过的知识点放进真实场景,接触高频学术词汇,应对书面、口语中深度问题

新4-外刊精读、名著精读

对原版文章进行分析,包括词汇、长难句、语法、阅读理解等等。


1、知识点覆盖广泛,2册基本就能解决


新课标中考词汇量要求从1600提升到2000,新概念1册就有约2000个,喜马拉雅的精讲课更是拓展到了2800。

语法点上,新概念1+2册几乎涵盖了小初所有语法点,还有虚拟语气等高中知识点。

喜马拉雅的精讲课还会再有1类从句和10种词性的拓展。

2册L88,综合复习运用if引导的真实和虚拟两种条件句,短小的篇幅里,两种应用分别出现了两次。

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而且新概念是螺旋上升的编排方式,新旧知识交替,不断重复新知识学习、旧知识预习的过程。也就是说学完两册,语法知识也已经复习了几轮。

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前面就说过,《新概念英语》的表达很规范,是可以呈现在论文期刊等严肃场合的,自然也不乏地道的表达。

比如L52的标题“mud is mud”,土是土?但其实引申义就是“实事求是”的意思,这个用法在外刊中经常出现,是很地道的说法。

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2、话题内容拓展性强,与新课标方向一致


新3涵盖社会、人文、科普等多个方面,用词严谨地道,观点深入浅出,既是英语材料,更是科普读物。

比如L7介绍了英国残钞如何处理,L17科普了世界上最长吊桥的由来和结构,L42揭秘了高弗·伯杰穴的勘探逸闻……这些大大拓宽了知识面,读英语的同时也能认识世界。

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新4更是有不少文学佳作,现在最火的“外刊精度”、“名著精读”,早就让新概念玩明白了。

L11中罗素关于人生的一段描写,中英文都极具美感,也让我开始思考人生的意义。
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3、教学理念走在前面,重实用重运用


这是被很多人忽略,但又是《新概念英语》精华所在。在每册书开头已经把怎么教、怎么学都写清楚了。

其中第一册就提到了“真实英语”,避免让学生说一些正确但又离谱的表达。

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强调情境和语境的重要性,脱离情景背句型并不能让学生学会应用,但光情景教学又存在缺陷。
也就是说,对于中国学生缺乏语言环境,生搬硬套或是追求外教就像两个极端,都有局限性。

因此,限定结构的情景教学,也就是两者结合,才是取长补短。

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2册起的每课限制字数的摘要写作,要兼顾内容准确和句子完整简洁,这不就是新课标要求的“重思维、重应用、重表达输出”。
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问题就在于,能遵循新概念理念把英语讲好的老师太稀缺,大班教学又很难还原情景。这也是喜马拉雅研发针对性课程的原因,后面会具体展开。

无论知识点覆盖、教学理念、内容选题,《新概念英语》都很契合新课标的要求。

而且作为专为非英语母语学习者设计的教材,比起原版教材它上手更容易、普适性更强,关键是,性价比更高。

即便是原版娃,也建议抽出一段时间专门学一学新概念,对于语言准确性规范性和熟练度都有很大帮助。

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说了新概念再多优点,也不能忽略它两个最大的问题:

1、形式过于陈旧,黑白印刷孩子根本读不进去;

2、情景教学难以实现,对讲师要求非常高。


市面上新概念课多如牛毛,但能弥补这两点的凤毛麟角,大多数还是老师站在白板前对课文逐字分析。看似还原了新概念,实际连开头序言的要求都没做到。

但喜马拉雅喜课新概念不一样。

直播课,从中英两种语言的底层逻辑出发,重塑思维模式,避免用中文习惯学英文,能少走不少弯路。

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精讲课则做到了对《新概念英语》从内容到体系到理念的全方位还原。讲师杨芮履历优秀、经验丰富,对于《新概念英语》的理念研究很透彻

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形式上利用app/小程序,设置四个环节,做到了引言倡导的限定结构的情景教学。

每课遵循“听力先行”的理念,呈现动画原文。听之前,讲师重点进行提问;听之后,解读重点目标,有的放矢。

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进入精讲后,不同于以往独立讲词汇、语法,而是会先回顾原文情景,再进行拓展延伸。
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有个亮点是新概念原文是正宗英音,而新1讲师杨芮说的是标准美音,潜移默化帮孩子适应不同口音。

新1的L4讲到“daughter”这个单词的时候,杨芮老师会特意把美式发音和英式发音都强调并演示一遍。
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L3讲到连词的时候,杨芮把它比作“粘结剂”,再用这张图打比方,就很容易理解。这些概念对孩子来说比较抽象,不容易理解还枯燥,但用这种讲解方式就会生动很多。

还延伸到了08年北京奥运会的主题曲《我和你》。

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讲解后会有十来道练习,对当堂课重点进行检验,词汇语法听力阅读口语都有涉及。最后会输出总结报告,薄弱点和重点一目了然,方便复习和查漏补缺。
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另外每课学完还能查看讲义,并且还设有原文跟读环节,帮孩子及时纠正发音。

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难怪连《新概念英语》作者亚历山大教授数的遗孀茱莉亚夫人都评价:

“『喜课』的理念和愿景是与新概念的内核相契合的,是对经典的延续和创新。”


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这次新教材的难度,也是让想躺平的家长放弃幻想,不仅孩子要转变思维,家长也要转变思维。

毕竟找到靠谱的托管方式,比盲目使劲要有用得多。

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