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在深圳湾观鸟,树立环保意识

每年10月到次年4月,数万只候鸟如约飞抵深圳湾越冬。在这里,红树林的落叶化作养分,滋养着底栖生物;退潮的滩涂上,弹涂鱼和招潮蟹等生物活跃其间,为水鸟提供了栖息的根基。兰著学校的老师们精心设计了一系列海洋教育研学活动,带领学生亲手触摸、亲自探究、亲眼见证红树林的神奇与魅力,共同探索自然的奥秘,感受生命的韵律。

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“这是苍鹭,还有白鹭、鸬鹚……”通过望远镜,同学们认识了一只只原本在书本上看到的鸟,他们兴奋地大喊起来。他们一边观察,一边在书本上做着记录,完全沉浸其中。

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研学小组的学生们兴奋地表示:“通过研学,我们发现了红树林独特的地理条件。红树林的树木根系盘绕,为鱼虾提供了极佳的生存环境,而鱼虾又为鸟儿们带来了丰富的食物资源,这里自然成了鸟儿理想的聚集地。此次研学,我们亲身去发现、去体会,成功地在书本与大自然之间搭建起了桥梁,学会了如何科学地思考和学习。同时,我们也深刻认识到红树林对鸟类的重要性,意识到在保护好我们共同家园的同时,更要守护好鸟儿们的家园——红树林。”

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赤岸生蚝探秘,激发研究精神

在“赤岸生蚝探秘”项目中,兰著学校的同学们走进惠东县铁涌镇赤岸村生蚝养殖基地,采访蚝民,深入了解生蚝的生长周期和养殖情况。他们还亲身体验了清洗生蚝、开生蚝的过程,并品尝了美味的生蚝。一天的研学活动充实而快乐,同学们的好奇心和研究精神被充分激发,“撬”开了科学世界的大门,让生蚝的奥秘一一呈现在眼前。

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四(1)班学生刘星伊激动地说:“这次生蚝探秘的研学活动实在太有趣了!我们亲手触摸到生蚝的外壳,详细了解到生蚝的成长周期。通过研学,我们深深感受到生蚝养殖的艰辛与不易,也深刻了解到生蚝生长过程中所蕴含的丰富海洋奥秘。”

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海洋研学被赞,寒假仍将持续

兰著学校李欢老师表示,本次研学活动的一个重要目的,就是培养同学们主动探索生活科学的意识和动手实践的能力。她希望通过这次研学活动,能有更多的同学对海洋文化和海洋科学产生浓厚的兴趣,从而在未来的日子里,持续关注和探索海洋的奥秘。

四(2)班杨奕晨的家长感慨道:“这次研学活动,孩子们玩得开心,学得扎实。他们不仅深入探究了生蚝的奥秘,还激发了对科学探索的热情。这样的活动,让孩子们亲身体验,比书本上的知识来得更直观、更有意义。我们衷心希望未来能有更多这样的活动,让孩子们在实践中探索科学,在快乐中启迪智慧,为他们的成长之路增添更多精彩的色彩。”

据了解,接下来同学们寒假的“行走课堂”会更加丰富多彩,学校精心为同学们打造了以“巳巳如意‘项’春行”为主题的寒假研学活动,其中“海洋探索”项目正是假期研学项目中的亮点之一。届时,研学主题包括观看一场与海洋有关的电影,参与一次海洋环保志愿活动,为维护海岸生态撰写一份倡议书;调查家乡或居住附近的海鲜市场,了解海鲜种类,亲手制作一道美味的海鲜佳肴;走进海洋馆,深入了解海洋生物的种类和特点,自制一个能长时间维持平衡的生态瓶,直观感受生态系统的奥秘等。开学后,学校将进行研学成果评比展示,并颁发优秀成果及优秀研学班级证书,表彰先进,对学生进行鼓励。

深化科学教育,培养科学素养

学校海洋教育项目负责人、副校长余红在接受晶报记者采访时表示,兰著学校早在2021年就荣获深圳市“海洋教育示范校”称号。多年来,学校一直秉持着开展海洋教育项目式学习的理念,致力于通过实践的方式,提升学生们对海洋生态系统的认知和理解,培养他们的科学素养和环保意识,为未来的可持续发展奠定坚实的基础。本次海洋探秘活动,旨在让学生亲手触摸、亲自探究、亲眼见证海洋生态环境的神奇与魅力,从而共同探索自然科学的奥秘,感受生命的韵律。通过海洋教育研学活动,以体验、观察、实践为手段,培养学生的科学思考能力、动手实践能力和对大自然的敬畏之心。孩子们能更深刻地理解海洋生态系统的重要性,洞察人类活动对海洋环境的影响。同时,这些活动也鼓励学生们积极思考和记录海洋环境问题,踊跃参加海洋环保志愿活动,为维护海洋生态贡献自己的一份力量。

据了解,深圳中学龙岗学校(集团)兰著学校科创体艺特色鲜明,近年来成果斐然,先后获评全国“中华诗教”示范学校、广东省校园足球推广学校、深圳市“海洋教育示范学校”、龙岗区“一校一品”彩墨特色学校、龙岗区劳动特色学校。同时,该校还是广东省中小学科学教育示范校、深圳市科普教育基地、深圳市“馆校合作基地学校”,是龙岗区为数不多的科教“基地示范”学校,在区域教育领域发挥着重要的引领和示范作用。

兰著学校正以“海洋教育”为突破口,不断拓展科学教育的深度与广度,引领学生们在探索海洋的征程中,收获知识、启迪智慧、培养情怀,为培养具有创新精神和实践能力的未来人才而不懈努力。

来源|晶报APP

记者:王靖博

通讯员:邓锦顺 韩海燕

摄影:受访者供图

编辑:阎建伟