一个个引入入胜的国防故事、一幅幅丰富多样的影像画面、一段段激昂悠扬的音乐音频，一一展现在一堂“沉浸式”国防教育学习课堂上，令人无不动容。1月7日下午，由江⻄科技师范大学国防教育融合发展中心负责人、中国社科院管理学博士、中科院地理所出站博士后邓昭明，围绕沉浸式国防教育课程内容体系与实践应用所作的专题辅导讲座——《人民的军队·音乐国防课》，在中国金融信息中心开讲。
《人民的军队·音乐国防课》自2024年3月推出以来，便以其独特的教育形式和丰富的内容，迅速成为国防教育和党史学习教育的热门课程。活动现场，邓昭明为大家呈现了一堂精彩纷呈的国防教育课，运用红军长征过草地、飞夺泸定桥等大量图片，《建军大业》《八百》等影视作品、《萱草花》《我爱你中国》等经典音乐，引用《古田会议决议》、习近平关于国防和人民军队建设等方面的重要论述，以高科技手段，沉浸式、情景化地展示人民军队的光辉历史和丰功伟绩，深入阐述了全民国防教育的背景、内容及重大意义，通过清朝末期和新时代中国国际地位的鲜明对比，充分印证了人民军队是强国的重要保障，系统回顾了人民军队近百年的发展历程，描绘了人民军队英勇奋斗的历史画卷。
在讲座中，邓昭明通过2020年边境冲突事件，生动讲述了陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉四名英烈的感人故事，深刻阐述了人民军队“人民至上”的根本立场，让听众受到心灵的震撼和精神的洗礼，时刻牢记“哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行”。在课程即将结束之际，他提出了问题，引导听众思考和讲述“我们能为国防做什么？”，并结合习近平总书记关于国防教育的重要论述和对当前国际政治经济军事局势的分析，给出“我为国防”的参考答案，切实增强大家居安思危观念、“我为国防”意识。
讲课还创新性地融入了音乐、诗词等艺术元素。在回顾红军长征的艰辛历程和革命先烈的英勇事迹后，现场两位听众上台朗诵了毛泽东诗词《七律·长征》，随后，台下所有听众也一起朗诵了这首诗歌。
在音乐、画面、场景等各类元素的烘托下，讲课深深打动了在场的听众。“邓昭明老师的沉浸式国防体验课程，给我留下了极为深刻的印象。”上海财经大学武装部专武干部马龙涛说，课程独具匠心地将现场讲述与音乐、影视、动画、诗词等多种艺术形式巧妙融合，借助引人入胜的国防故事、五彩斑斓的影像资料、跌宕起伏的音乐音频，以及巧妙穿插的互动环节，精心打造出一个维度丰富、立体直观的“沉浸式”学习殿堂。在这堂课中，一系列鲜活生动、鼓舞人心的英雄事迹与模范故事，在音乐旋律的悠扬、视觉画面的震撼、场景氛围的烘托之下，彰显出极为强烈的艺术感染力。“身为一名高校专武干部及军事理论教师，我深切地感受到，普及国防教育是一项责任重大且道路漫长的使命。如何激发高校大学生主动学习国防知识的热情，是我们每一位教育工作者都必须正视并深思的课题。邓老师的课程，无疑为我们提供了极为宝贵的启示与可资借鉴的经验。”
同济大学附属七一中学每年都将国防教育纳入学校发展规划和年度工作计划，以及学校考核评价体系，制定了由校长书记指导，分管校长牵头统筹，专职国防指导教师和现役军人校外辅导员依托课内整体教学、课外个性化辅导，以“模型可复制、社区可分享、线下可落地”为目标的“一统两课三成果”的“123管理模式”。学校党组织坚持把国防教育作为立德树人的重要途径，定期研究解决国防教育面临的矛盾问题。副校长陆蓓玲在听了讲座后表示，“我深切感受到，他的工作走得很实，想得很深，也让我不断联想到本校的国防教育工作。如果用邓教授的国防教育‘四步曲’来看，七一中学已经走到‘第四步’，即：将国防教育工作融入日常教育的成熟阶段。如何在成熟中有所突破，是我在听讲座看展示课时不断想到的。”她认为，在学校的日常教育中，人工智能技术已经在学生中被广泛使用，已经有学生应用人工智能技术再加上本身的专业知识，在比较短的时间内，原创出成熟的音乐作品。把“一首歌”作为宣传的载体，不仅时间短，内容精炼，而且突破了受众面和时间空间的限制。“所以，我有个想法。每年根据社会发展和学生情况，确定一个国防教育主题，并将关键词，主题思想等，邀请学生一起写入歌曲，每年创作一首国防主题曲，大家一起传唱。将国防知识歌谣化，甚至可以加入当地方言，比如加入沪语，一起传唱。”
崇明区实验中学校长李斌表示，听了讲座很有收获，开展国防教育需要创新，邓老师的讲座就用了很多创新的手法，这样的讲座形式活泼，入耳入心，孩子们也会喜欢。“我们学校开展国防教育，一定要有针对性，有学校特色，才能取得实效！”
本次讲座由中共上海市委宣传部指导，上海市国防教育基金会、上海市拥军优属基金会、中国金融信息中心主办，获得了江西科技师范大学、赣州市委宣传部（赣州市红色资源保护发展中心）的支持。
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