民小编说
人工智能教育是契合未来教育生态的重要一环。浙江省杭州市瓶窑中学在地方政府的支持下，发挥融合作用、构建融合课程、创新融合机制，进而助力学生知识迁移能力提高与贯通培养体系建设，使“融合、迁移、贯通”环环相扣，共同促进区域“大中小”科创教育一体化探索与实践进程。一起来看他们的实践——
党的二十届三中全会强调教育、科技、人才对中国式现代化的支撑作用。科创教育契合创新发展需求，助力人才培养与科普。近年来，浙江省杭州市瓶窑中学在地方政府支持下，聚焦科技创新人才的早期培养，整合资源，创新机制，推进以人工智能教育为主要特色的区域“大中小”科创教育一体化，通过跨学科融合课程及跨学段贯通培养地系统化实施，构建“融合·迁移·贯通”的科创教育新范式。
为积极响应国家及省市关于人工智能发展的战略规划，杭州市余杭区人民政府于2020年斥资3.8亿元，率先在全区56所中小学（含瓶窑中学）启动了人工智能教育进校园项目，并建立了以“AI科普+AI科学+AI科创”为核心的教育基地。这一举措标志着人工智能教育进入“奠基与普及”的1.0阶段，不仅为师生提供了先进的教学设施和展示平台，还极大地促进了人工智能教育的普及，有效提升了学生的创新思维与实践能力。
自2023年3月与杭州电子科技大学携手启动全面合作以来，学校积极整合高校、高新企业及科技场馆资源，成功策划并实施了14期科创主题研学活动，惠及超过600名中小学生。活动覆盖浙江大学、杭州电子科技大学及其下属的多个顶尖科研团队与实验室，如石虎山机器人创新基地、RoboCup冠军团队交流、自动化学院等，以及北京航空航天大学国际创新学院、九阳创意工业园、地卫二空间技术有限公司等18个前沿科技场所。
“探路中小学人工智能教育”栏目
持续征稿中！
一、内容主题
围绕“中小学人工智能教育”这一主题，介绍学校层面的相关经验做法。
二、征集类别（请聚焦一个类别深入阐述）
1.人工智能赋能中小学生学习与发展
2.人工智能赋能基础教育教学方式变革
3.人工智能赋能中小学生身心健康
4.人工智能赋能基础教育治理模式创新
5.人工智能赋能基础教育评价
6.构建中小学人工智能课程体系
7.中小学人工智能教育硬件保障
8.提升中小学教师人工智能素养
三、投稿要求
文字：字数2000字左右；
图片：2MB以上，须配有文字说明；
视频：3分钟以内，1080P，MP4格式。
（注：文字和图片必须提供，视频根据学校自身实际情况提供。）
四、投稿方式
投稿邮箱：RMJYrgzn@126.com
邮件格式：请将邮件标题命名为“学校名称+具体类别”。请在邮件正文中添加投稿作品的简要说明，投稿者的姓名、身份、学校及联系方式。