潮新闻客户端 通讯员 管笛 方亚琴
杭州市教坛新秀、杭州市景苑小学科学教师管笛
为深化教育教学改革，推进国家中小学智慧教育平台和之江汇互联网学校优质课程资源体系化建设，促进基础教育高质量发展，浙江省教育厅组织开展2024年“基础教育精品课”遴选工作。经过专家评审，杭州市教坛新秀、杭州市景苑小学管笛老师获评浙江省省级实验教学类“基础教育精品课”。
为这次参赛，钱塘区小学科学教研员方亚琴老师、杨君老师和景苑小学书记、浙江省正高级特级教师邵锋星携景苑小学科学组老师进行磨课、试课、研课。钻研教材，精心设计教学环节，从教学目标的确定到教学方法的选择，从教学过程的把控到教学评价的实施，融合集体智慧不断优化，体现了科学课程标准的课程理念。
钱塘区小学科学教研员方亚琴
钱塘区小学科学教研员杨君
杭州市景苑小学书记、浙江省正高级特级教师邵锋星
本课由教材上的太阳系行星图片上的标注“本图不代表天体大小和距离的实际比例关系”，引发学生思考真实的天体大小和距离的实际比例关系是怎么样的呢？解决真实情境下的真实问题，采用跨学科主题学习形式，有机融合数学、科学学科。通过分析推理、数学建模和科学想象等方式，发展儿童的想象思维、逻辑思维、创造思维的能力。
本次实验设计有很多创新点——
数学建模助推科学实验。通过收集数据、处理数据、绘制图表、寻找关系的数学建模的方法建立较为真实的行星相对位置关系模型和大小关系模型
打破教室边界实地建模。鼓励学生建立一个大小和距离符合真实比例的太阳系模型，可以让学生在走廊、报告厅、操场等更大的空间中进行实地建模，不管成功与否，学生都将感受到宇宙的辽阔。
科技助力，尝试虚拟空间建模。利用虚拟物理实验室软件，建立太阳系模型，感受宇宙的辽阔。
管笛老师将以此次省级专业获奖为起点，继续钻研业务，致力于做学生和课堂的研究者，在实践中反思，在反思中创新实践。在寻求发展和创新的道路上，在今后的教学中砥砺前行。
景苑小学 供图
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