在清华大学科学技术与社会研究所的发展中，在对学生的培养教育方面，以及在教师的学术研究方面，科学技术史这门学科，历来都是突出地被关注的。而科学技术传播，则既是作为科学技术史，也是作为科技哲学的研究方向，同样是清华大学科学技术与社会研究所学术研究的重点之一。
实际上，科学技术史和科学技术传播这两者，与科学技术与社会的关系也是密切且复杂的。在最新的学科目录中，科学技术与社会成为科学技术史的二级学科，科技传播与教育也成为科学技术史之下的二级学科。但在国际上的研究中，科学传播（或称公众理解科学）又是科学技术与社会研究领域中的重要主题或者方向之一。
（清华STS文丛 / 杨舰等总主编）
ISBN 978-7-03-078978-5
责任编辑：邹 聪 刘 琦 刘巧巧
《科学技术史与科学技术传播》（刘兵, 鲍鸥主编. 北京 : 科学出版社, 2024. 11）汇集了清华大学科学技术与社会研究所多年来在科学技术史和科学技术传播领域中有代表性的成果，主要内容包括科学编史学、科学史与科学方法，中国近现代科技史研究，中外交流科技史研究，科学技术传播理论研究和科学技术传播案例研究等。
前三个部分属于科学技术史的范畴。因为科学技术史本身是一个极大的研究领域，在最新的学科目录中，有多达8 个二级学科。清华大学科学技术与社会研究所的师生们的研究分别突出关注了其中的几个重点研究领域，本书主要涉及科学技术史的三个子领域。
其一是科学编史学、科学史与科学方法。此部分的论文主要涉及的是关于科学技术史的一些基础理论问题，即科学编史学研究，同时也有几篇涉及比较一般性的科学史研究，尤其是科学家人物研究，以及结合科技史并体现出某种科技哲学特色的科学方法论研究。
其二是中国近现代科技史研究，此部分既涉及国别，也涉及研究对象的时代。从本文集所选的论文可以看出，这些研究既有特色，例如像抗日战争时期的科学史，也更多地体现出在相关科学史的研究中对于像北京大学、清华大学、中央研究院等中国近现代史上的教育机构和科学研究机构的关注。
其三是中外交流科技史研究。这部分的论文与清华大学科学技术与社会研究所教师的背景有关，涉及俄罗斯和日本内容的研究成为其特色。
在科学技术传播研究方面，本卷只分成了理论研究和案例研究两部分，虽然分类简单，但内容很丰富，既有国际方面的内容，也非常关注国内的科学技术传播现实，既有理论性的研究，也有关于具体的实践问题的分析。
总体来看，这些论文虽然分属于具体的科学技术史和科学技术传播研究，但却有着鲜明的科学技术与社会研究范式的烙印，在选题、研究对象和理论分析等方面，都呈现出视野广阔的交叉性和跨学科特点，而这也正是科学技术与社会研究以及清华大学科学技术与社会研究所的学术研究的重要特色。
希望这些研究能为国内科学技术与社会的研究提供有益的学术积累和借鉴。
本文摘编自《科学技术史与科学技术传播》（刘兵, 鲍鸥主编. 北京 : 科学出版社, 2024. 11）一书“前言”，标题为编者所加。