部署加强中小学人工智能教育
近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求，指出要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价，鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。通知强调，要开发普适化教学资源，建设泛在化教学环境，分批设立中小学人工智能教育基地，均衡配置中小学人工智能实验室资源。通知提出，要推动规模化教师供给，组织多样化交流活动，并做好城乡统筹，加大对农村和边远地区学校的支持力度。
国家中小学智慧教育平台特殊教育版块正式上线
12月3日，国家中小学智慧教育平台特殊教育版块正式上线。特殊教育版块聚焦残疾学生的个性化学习诉求与身心发展特性，以“全学段、多角色、深融合、高质量”为建设目标，打造适配性强的数字化学习环境。首期上线“特教政策”“特教师资”“特教经验”“特教教材”“融合教育”“特教活动”“教学资源”七个栏目，汇集千余条特殊教育、融合教育优质数字资源，可为学校、教师及有特殊教育需要的学生、家长提供多角色适切服务。
教育评价改革工作座谈会召开
12月3日，教育部在京召开教育评价改革工作座谈会。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话。会议强调，要深入学习领会习近平总书记关于教育特别是教育评价改革的重要论述精神，贯彻落实党的二十届三中全会、全国教育大会、教育强国建设规划纲要的新部署新要求，坚持目标导向、问题导向、效果导向，坚持守正创新，坚持破和立的辩证统一，破立并举、先立后破，认真思考和回答“教育强国、评价何为”的重大课题。要锚定建设教育强国战略目标，健全基础教育办学质量评价体系，深化“双一流”建设成效评价和高校评估改革，建立健全职业教育产教融合评价体系，完善教师评价和学生全面发展评价体系，完善政府履行教育职责评价，积极推动人工智能赋能教育评价改革，发扬钉钉子精神，完善工作机制，推动教育评价改革在重点领域和关键环节取得更多实质性突破。
印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》
近日，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。文件从医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障及其他方面提出了明确的尊师惠师举措。文件要求，各地要加强组织领导，明确责任分工，充分统筹调动社会力量参与尊师惠师服务，形成政府统筹推进、部门分工负责、全社会共同参与的工作机制，把尊师惠师各项举措落实落细。中国教师发展基金会将设立并组织实施“尊师惠师公益行动”项目。开发“中国教师”移动端入口，设置有关尊师惠师项目清单目录，向社会发布。
国家孤独症儿童特殊教育资源中心启动建设
12月11日，国家孤独症儿童特殊教育资源中心建设启动会在浙江杭州召开。该中心是教育部批准设立的第一个国家级特殊教育资源中心。会议要求，要进一步找准定位，充分发挥平台优势，把中心建设成为服务决策引领学术创新的教育研究中心、促进教育教学质量提升的资源共享中心、助力教师专业素养提升的专业支撑平台、深化融合推进协同发展的协作创新纽带，持续产出高水平成果，发挥示范引领作用，扎实推进孤独症儿童教育高质量发展。各地要借鉴中心建设经验，结合本地实际做好系统谋划，加快省、市、县、校级特殊教育资源中心建设，为特殊教育改革发展提供专业支持。
《特殊教育蓝皮书：中国特殊教育发展报告（2024）》发布
日前，《特殊教育蓝皮书：中国特殊教育发展报告》（下称《蓝皮书》）在南京发布。该书是我国首本特殊教育蓝皮书，由南京特殊教育师范学院和中国统计教育学会特殊教育统计分会共同组织编写。《蓝皮书》由19个报告组成，系统梳理中国特殊教育发展历程，概括中国特殊教育发展状况，首创特殊教育发展指数和发展平衡指数，为客观、科学、准确地把握特殊教育发展的现状提供了新的科学工具。此外，该书从特殊教育政策、教师队伍、支持服务体系、学校课程建设、学校信息化等方面专题探究影响中国特殊教育发展的重要因素，分析中国特殊教育发展面临的挑战并提出对策建议。针对我国特殊教育发展现状，《蓝皮书》建议，要加强特殊教育政策的顶层设计，重视政策执行力度；重视师资队伍建设，调整特教教师队伍结构；整合各方资源，进一步完善特殊教育支持保障体系；持续深化特殊教育课程改革，充分利用信息技术，提升特殊教育质量；尽快拓展特殊教育服务对象，满足各类特殊教育需要学生的发展需要。
2024年三科统编教材工作总结暨教育出版质量工作会召开
12月16日，2024年三科统编教材工作总结暨教育出版质量工作会议在京举行。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议强调，要认真贯彻落实习近平总书记重要指示和全国教育大会精神，聚焦教育强国建设规划纲要重点任务，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材。要聚焦主题主线，深入推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要加大工作力度，加快推进中国原创性哲学社会科学教材建设。要深化改革创新，提升教材对国家发展战略的支撑力。要全面压实责任，进一步提高教材管理效能。要强化能力建设，夯实教材高质量发展基础。中国教育出版传媒集团要切实发挥示范引领作用，为教材编研出版作表率，树立讲政治、提质量、强管理、走出去的标杆。
国家基础教育教师队伍建设改革试点工作交流会召开
近日，国家基础教育教师队伍建设改革试点工作交流会在福建厦门召开。会议强调，各试点地区在下一步改革工作中要坚持政治性、系统性、创新性、安全性，在教育家精神引领上下功夫，推动教育家精神铸魂强师；在教师综合能力提升上下功夫，促进教师专业素质能力提高；在教师管理和资源配置上下功夫，推进教师管理和资源配置优化；在教师权益保障上下功夫，实现教师政治地位、社会地位、职业地位巩固提高。会议要求，各地要及时挖掘有效成果，提炼可复制可推广的有效做法，充分发挥试点对全局性改革的示范引领作用。
全国教师教育工作会议召开
近日，全国教师教育工作会议在重庆召开。教育部党组成员、副部长熊四皓出席会议并讲话。会议强调，要深刻认识推进教师教育高质量发展对建设教育强国的重要作用、重大意义，深入思考“办什么样的教师教育、培养什么样的师范生、发展什么样的教育学”，解决好“谁来办、办什么、怎么办”的问题，系统推进教师教育改革。要优化教师教育院校结构布局，强化师范专业动态调整，推进教师教育培养改革，完善教师教育评价机制，加强教师教育国际交流，加快完善中国特色教师教育体系。要强化整体统筹，做好思想动员，强化分类指导，突出优先支持，完善协同机制，坚持稳中求进，确保教师教育改革取得实效。
全国中小学科学教育工作推进会召开
12月25日，全国中小学科学教育工作推进会在京召开。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。
怀进鹏指出，加强新时代中小学科学教育工作，是以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，站在国家民族兴旺发达、党的事业后继有人的战略高度作出的重大决策部署。习近平总书记作出“在教育‘双减’中做好科学教育加法”重要指示两年来，各地各部门坚决扛起政治责任，前瞻布局、科学谋划，以超常规举措推动中小学科学教育取得重要进展和关键突破，政府高位推动的体制机制基本形成，学校课堂教学方式不断改进，社会协作格局日渐完善，培养学生科技报国志向和好奇心、想象力、探求欲的有效模式加快形成，东、中、西部学生科学素质水平均实现增长。随着新一轮科技革命加速演进、教育强国建设高质量推进、社会各界共识度不断提升，中小学科学教育正迎来难得历史机遇。
怀进鹏强调，要深入领会习近平总书记关于科技创新、科学教育的重要指示批示精神，结合教育强国建设规划纲要重大决策部署的推进实施，着力破解重点难点堵点问题。要围绕中小学生好奇心、想象力、探求欲和社会生活实际问题，全面设计一个科学教育体系、聚焦科学教育能力培训一批高素质教师、依托多学科建立一支科学教育专家队伍、联动校内校外开发一套科学教育资源、善用数字资源构建一系列科学教育开放课堂，助推科学教育高质量发展，为提升中小学生科学素质、推动创新人才自主培养、实现高水平科技自立自强夯实根基。要强化中小学科学教育的课堂教学改革、要素保障、社会协同、有效帮扶和数智化赋能，推动科学教育高质量发展，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国夯实基础，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
2024年全国教育数字化工作总结会召开
12月27日，教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议，教育部党组成员、副部长王光彦主持会议。
怀进鹏指出，教育系统要深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，深刻领会加快推进教育数字化的重大战略意义，增强推进教育数字化工作的责任感使命感。要坚守政治属性，把服务立德树人作为教育数字化的出发点；践行人民属性，把促进教育公平优质发展作为教育数字化的立足点；把握战略属性，把赋能教育变革作为教育数字化的突破点。要坚持以人为本、统筹发展、总结分析，坚定推进教育数字化战略的信心和决心。
怀进鹏强调，2025年将开启教育数字化战略的新三年，要坚持统筹谋划、突出重点，坚定不移奋力书写教育数字化高质量发展新篇章。一要抓制度建设，有效推进领导体制、运维体制和考核机制建设，实现数字教育机制化、常态化。二要抓落地落实，通过培训提升教育管理人员数字化素养，在行动中推动观念转变。三要抓应用开发，充分调动地方和学校首创精神，因地制宜、因校制宜推动数字化应用，将应用效果纳入评价体系，实现“用得好才是硬道理”。四要抓前瞻布局，支持前瞻性研究课题，开发教育大模型，重点抓好研制质量标准、保护安全隐私和激励机制。五要抓对外开放，把世界数字教育大会、联盟、期刊、案例、指数打造成品牌，贡献教育数字化的中国智慧，不断提升国际影响力。
怀进鹏指出，安全是教育的根本前提，也是数字教育的保障。要落实网络安全责任制，确保内容安全、数据安全、人工智能算法和伦理安全。
全面深化学校体育改革座谈会召开
12月27日，教育部在合肥召开全面深化学校体育改革座谈会。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议强调，要从教育的政治属性、人民属性、战略属性深刻认识把握学校体育工作，将深化学校体育改革作为一项重大政治任务、作为办好人民满意教育的一件实事、作为事关强国建设的一件大事抓紧抓实。要牢牢扭住推动学校体育高质量发展的工作重点，着力增加学生综合锻炼时长，大力推进体育教学改革，充分发挥体育赛事牵引作用和特色学校示范带动作用，持续稳妥改进体育评价。要深化体教融合，建强体育师资队伍，改善体育条件保障。要聚焦时代要求和学生身心健康需要，综合施策，加大力度，切实推动学生体育锻炼质效全面提升、人才培养更有成效，让学生身上有汗、眼里有光、脚下有力。要广泛宣传动员，支持各地各校因地制宜，创新体育方式，强化责任落实，奋力谱写学生体质强健新篇章。