39个学生，41名老师，老师比学生还多。过去，大化瑶族自治县职业技术学校办学曾一度陷入窘境。
不到3年时间，这所县级中职学校却发生了令人惊叹的变化——
在校生呈现指数级增长，今年已超过1300多名；15名学生考上职教高考本科；多名师生在国家和自治区级各类职业技能大赛中披荆斩棘履获奖项……
不到3年时间，这所县级中职学校实现了了不起的35个零的突破。
成绩的取得，与国家对职业教育高度重视、科学指引密不可分，与中央组织部、教育部启动国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶、粤桂协作紧密相连，与该校师生自强不息、拼搏奋进息息相关。
这所中职学校的改变，让人们看到中职教育不再是传统观念中被轻视的末流选择，而是正全方位塑造适应新时代发展的高素质中职生形象，不可忽视地成为推动社会经济发展、实现个人价值的重要教育力量。
大化职校校园。
一张白纸上绘壮阔
大化职校由大化瑶族自治县于1989年创办，属公办全日制中等职业学校，位于县城文昌西路195号，占地面积78亩，已有35年办学历史。
进入2010年后，因不能紧跟时代发展、缺乏先进办学理念，学校发展停滞不前。2015年该校在校学生仅有39人，发展跌入谷底。
自2022年4月，中央组织部和国家有关部委启动干部人才“组团式”帮扶乡村振兴重点帮扶县工作以来，大化职校作为重点帮扶对象，发展迎来了新的曙光。
来自广东省深圳市宝安区职业技术学校的操柏松，肩负振兴大石山区教育的使命，带领一支16人的帮扶教师队伍来到大化，引领大化职校重新起航。
操柏松今年57岁，毕业于中山大学应用数学专业，是一名有着33年教龄、从事职业教育23年之久的高级教师。
11月中旬，记者前往大化职校采访时，在学校门口恰好遇到操柏松正在学校门口与一名老师安排学校管理工作事宜。
未曾打照面，记者在他身旁，被“冷落”了数分钟。这一段时间，他对记者的不理会，恰恰反映出他对学校的认真，对教育的执着，对学生的负责。
跟着操柏松走进校园，教室里传来琅琅读书声，学生们在实训室里认真地做着实验，百花园广场里黄花木、三角梅争奇斗艳。
标有“深圳楼”三个大字的崭新大楼前，数十条红色标语特别醒目，记录着这所学校一年来取得的成绩。
2022年7月，操柏松来到大化职校，接任校长一职。
学生为何这么少？如何把先进教育教学理念和优秀管理经验全方位植入大化职校办学治校全过程？一系列问题不断在操柏松的头脑里翻滚。
彻底改善办学条件、提升综合办学实力、共同解决招生难题，是操柏松认为学校必须首先解决的三个关键问题。
深圳市宝安区先后投入粤桂协作资金2000多万元，为学校援建教学楼和体育馆，解决了办学用房不足的问题，有效提升学校基础硬件设施。
此外，在后援学校和深圳爱心人士帮助下，学校建设了大爱池、规矩园、百花广场等10余处景观，校园面貌焕然一新。
操柏松积极组织开展“青蓝工程”师徒结对、全员培训等活动，选派骨干教师赴广东、陕西等地学习“充电”。后援学校先后十余次在专业建设、大赛训练、师资队伍培养、校企合作、制度建设等方面提供指导和帮助，大大提升了学校的办学实力。
为了解决学校招生难题，他组建了“行政干部+教学老师”招生小分队，多次到各乡镇中学、村屯开展职业教育政策宣传，回答学生和家长心中疑虑，劝导、鼓励学生就读职校学习专业知识和就业技能……
2022年，在操柏松和招生小分队的努力下，学校完成了招收500名学生的任务。
改变，正按照既定路线行进，焕新再出发已初见端倪。
学生在上幼儿保育实训课。
学生对未来充满信心
过去，社会对读职校偏见的看法是“混日子”，职校生被认为是“被淘汰者”的代名词。
2023级学生覃万恒在都阳中学毕业后，成绩不太理想，也不情愿就读职校，迫于父母“不读书就去广东打工”的压力，才来到了正在大刀阔斧改革的大化职校报到。
此时的操柏松和学校班子，已经完成教、学、管三位一体学风建设体系构建，正在大力推行“文化+技能+综合素养”三位一体的人才培养模式。
操柏松说，他和学校要做的，是让学生升学有通道、就业有保障、人生能出彩。
在记者看来，他对职业教育的理解，就像米其林三星餐厅大厨，不仅精准把握着各类专业知识与技能这“食材”的特性与搭配，还深知何时该为学生添上一勺理论的“浓汁”以丰富其知识储备，何时该撒下一把实践的“佐料”来增添其操作熟练度。
像对未来仍然充满希望而不言弃的覃万恒这类学生，操柏松善于掌控“火候”，在学生初涉专业领域时用小火慢炖，耐心引导其入门，随着学生能力的提升逐渐加大火候，让他们在适度的压力与挑战中茁壮成长。
功夫不负有心人。今年11月初，经过自己的努力和老师的精心栽培，在国家技能发展和技术创新大赛全国总决赛上，覃万恒和他的老师斩获二等奖。
这是一道精心烹饪了一年多的“饕餮盛宴”，也是对师生努力付出的一次成功反馈。
11月3日，操柏松带队到南宁东站迎接参赛获奖归来的师生，并自掏腰包买动车车票，邀请远在广东务工的覃万恒家长回来分享成功的喜悦。
获奖后的覃万恒更加充满信心。他说：“在老师的指点下，我学到很多汽车维修的技术，毕业后一定能学有所用。”
这是大化职校第一次获得国家级荣誉，实现了零的突破。
改变不止于此。
两年多来，学校先后有一名学生获广西青少年击剑锦标赛冠军，15名学生通过职教高考考上本科学校，多人次获得自治区和河池市职业院校技能大赛奖项；建成自治区级名班主任工作室一个，一人获全国技术能手称号……
操柏松细数这两年多来学校在制度构建、体系完善、产教融合、质量提升等方面的创新成果，实现零的突破达到了35项之多。
操柏松认为，实施“青蓝工程”“名师工程”，打造一支青年骨干教师队伍和培养一批专业名师，以技能教学为魂、“本科升学”为根，打造一、二、三年级高考班，形成梯队化中职冲本班，是大化职校未来的一个重要发展方向。
对此，他充满信心。操柏松表示，到2030年，在学校经历快速发展、内涵式发展、高质量发展三个阶段后，必将实现质的飞跃。
学生在上电子电器实训课。
中职生一样出人头地
在国家加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系的政策指引下，我国已建成世界规模最大的职业教育体系。
那些读了中职学校的孩子，后来怎么样了？是众多学生和家长普遍关心的话题。
操柏松到大化职校任职后，致力将学校从单纯“以就业为导向”转变为“就业+升学+创业”并重，搭建一条“中职—高职—本科”的教育立交桥，让职业教育内部纵向贯通，与普通教育横向融通，帮助中职生圆大学梦。
大学一年时间，陈炫烨就获得25个奖项。这是从大化职校毕业后就读百色学院的本科生取得的骄人成绩。
2024年暑假，站在母校励志演讲会上，陈炫烨勉励学弟学妹们，只要不轻言放弃，中职生一样能实现人生逆袭。
“进职校就读当年，陈炫烨未参加中考，到二年级时，学校成立了高考班，她勤奋学习，2023年毕业时，她以全区专业课第一名、文化课第三名的优异成绩被百色学院录取。”陈炫烨的班主任、分管教学的副校长覃彬宁说。
事实上，陈炫烨的故事仅仅是中职生群体成功逆袭的一例。在河池，无数中职生正以自己的方式，在各个领域中书写着传奇。
据大化职校教育质量报告显示，2023年该校毕业生人数为357人，区内去向落实率高达91.63%，用人单位对学校培养的学生满意度更是达到了97%，充分彰显了学校在人才培养与就业保障方面的强大实力。
与此同时，当前蓝领不如白领的观念正在悄然改变。
在广东省佛山市全国连锁店啄木鸟家庭维修公司上班的大化职校毕业生韦才车便是这一观念转变的生动例证。
凭借在大化职校所学的扎实家电维修技术，他顺利在广东找到了工作，并通过不懈努力，在工作不到一年的时间里便脱颖而出，成为岗位业务骨干，还在今年11月被公司评为“榜样力量”之星，成功实现了从“能就业”到“就好业”的华丽转身。
如今，大化职校校风学风的显著转变、办学质量的稳步提升以及就业前景的一片光明，让众多2024级的新生对自己的未来充满信心。
他们怀揣着梦想与希望，重新校准了人生的航向，在中职教育的舞台上，努力书写着属于自己的精彩篇章。
大化县委书记梁宁充分肯定大化职校近年来办学取得的成绩。他表示，大化职校是该县新增劳动力和一流产业技术工人的重要来源，县委、县政府将持续支持大化职校在未来闯出一片新天地。
操柏松与学生交流。
2024年12月31日广西日报河池观察
【来源：广西日报】
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