■谢力 高鹏 罗邱
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，决定社会主义建设者和接班人的精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。新时代劳动教育肩负着培育时代新人的历史使命，时代新人要崇尚劳动、尊重劳动，在积极主动的劳动实践中为中国式现代化建设贡献力量。
当前，一些大学生的劳动观还存在劳动精神继承不足、劳动态度理性不足、劳动行为能力不足等问题。在高校人才培养工作中，也有重智育轻劳育，重理论轻实践，重形式轻体验的现象。西南交通大学积极探索“一二三”工作法，逐步构建新时代劳动育人实践之道，为全面建设社会主义现代化国家培养具有较高劳动素养的时代新人。
坚定“一个目标”，促进劳动教育实践体系化。坚定“把劳动教育纳入人才培养全过程”目标任务，坚持系统谋划，强化顶层设计。切实发挥综合素质评价育人“指挥棒”功效。深化综合素质评价改革，制定实施劳动实践认定办法，明确学生劳动实践计分标准，将劳育评价作为本科生综合素质评价的重要指标，引导劳动实践从“被动”到“主动”，不断引导学生树立正确的劳动价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
探索建立学校特色劳动清单制度。建立学校学院两级劳动育人课程库，学校层面打造劳动教育第二课堂精品活动，学院层面推动劳动教育课程建设。将劳动教育引入学生“第二课堂”建设体系，规范线上选课、活动组织、课程指导、学分认定等环节，着力提升劳动教育规范化系统化水平。
拓展“两个平台”，促进劳动教育实践多样化。积极拓展“校内+校外”劳动教育资源，坚持统筹联动，创新劳动育人载体。加强推动校内学工、教学、科研、后勤等部门统筹联动创设劳动场景，将劳动教育与工程实践、社会服务、创新创业相结合。依托校内金工车间、工程实训等项目，开展“智能引领，科技创新”科创周、“创新电气、智绘未来”科创劳动启航计划、“匠心筑梦，实干育人”建造节等主题鲜明、学科特色突出的生产劳动实践。利用“集体劳动日”作为时间节点，依托开心农场种植园、学生园区劳动实践区、校宠卫士实践基地、图书馆、学院公共区域等场所，常态化组织学生开展特色鲜明、形式多样、载体丰富的劳动实践活动引导学生主动劳动、热爱劳动、尊重劳动，种好校园劳动“责任田”。
加强校、地、企深度合作，打造多样化实习实践平台，建设百余个志愿服务实践基地，打造校外劳动“大课堂”，每年组织百余支社会实践团队开展活动，让学生在劳动中体验职业角色、增强社会认知。举办活动，围绕“中西烹饪”“乡村振兴”“农耕文化”“花卉园艺”“蜀绣创意”等主题，开展劳动素养提升训练营研学实践系列活动。
坚持“三个特色”，促进劳动教育实践时代化。坚持“劳动+专业”“劳动+育人”“劳动+文化”特色品牌建设，坚持前沿引领，丰富劳动育人实践模式。打造劳动实践专业特色品牌。组织开展劳动教育实践项目申报工作，鼓励学院围绕日常劳动实践、生产劳动实践、服务劳动实践、特色劳动实践四个类别精心策划、培育“一院一品”特色劳动实践项目，打造“美食汇：多语种美食文化劳动实践”“航空报国社会实践体系活动”“寻找最美高铁人”“我眼中的劳动美”等专业特色品牌活动，将学科专业特色与劳动实践深度融合。
打造劳动实践育人力量特色品牌。依托“时代楷模”高新连心桥党员服务队、“四川省劳模创新工作室”、教育部新世纪优秀人才、最美后勤保卫人、研究生支教团、川藏铁路博士服务团等育人力量及品牌项目，立足学校专业特色，激励创新创造活动，服务地方建设，在言传身教中引导学生弘扬和践行劳模精神和工匠精神。
打造劳动实践宣传文化品牌。以中华传统文化的独特魅力为导向，结合二十四节气开展系列劳动教育实践活动，开设“气候·物候·劳动时候跟着节气去劳动”专题，每个节气定时推出节气常识和劳动风采，开展“劳模大讲堂”“劳动电影展播”“大国工匠进校园”等活动，营造良好的劳动育人氛围。围绕非遗传承项目，开展独具文化内涵的劳动实践，劳以启智，美以润心，通过扎染、蜀绣、竹编等传统手工艺品的制作过程，在一扎一染、一针一线、一横一纵间懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
（作者工作单位：西南交通大学）
来源：中国青年报客户端