中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者 许子威 记者 许革）“初中生正处于心理和思想发展的关键时期，他们的认知水平虽有提升，但依然需要具体的感性经验来支持抽象逻辑思维。因此，思政课程应注重激发学生的情感体验，筑牢思想基础。”近日，在中国人民大学通州校区举办的“学习新思想 奋进新征程——北京市大中小学思政课教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同备一堂课”活动上，北京市大兴一中思政课教师刘晨勤向台下近百名师生分享了她的授课经验。
本次活动以“新中国成立75年伟大成就融入青少年爱国主义教育”为主题，特别设置了名师辅导、不同学段思政课教师集体备课、专家精彩点评等环节，以适应大中小学思政教育的循序渐进和螺旋上升特点，实现学情把握精准、学段目标清晰、内容梯度合理、教学方法适配、资源整合共享、师资队伍协同等目标。
比如，北京景山学校思政课教师王晓媛以“培好一捧土”为主题分享了小学段思政课一体化教学的实施情况；北京学校思政课教师郭鸿玮以“辉煌七十五载 共谱盛世华章”为主题，探讨了如何通过聚焦中国成就和阐明中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性，增强学生政治认同；北京青年政治学院教师申淑玮以“读懂75年技能崛起 走好技能成才报国之路”为主题，分享了高职学段的教学设计；中国人民大学马克思主义学院教师单文鹏则以“用爱国主义激荡澎湃青春——坚持爱党爱国爱社会主义相统一”为主题，分享了大学阶段的思政教学设计。
中国人民大学党委常委、副校长王易在致辞中指出，中国人民大学在大中小学思想政治教育一体化建设方面走出了一条新路。希望共同体大中小学以“边开题边破题，边读题边解题，边出题边答题”的紧迫感，以实际行动做大中小学思想政治教育一体化建设的排头兵。
北京市通州区委教育工委书记刘青松表示，通州区作为北京市首批思想政治教育一体化改革创新实验区，建立健全一体化工作机制，纵向推进大中小学各学段有效贯通，横向推动课内课外、网上网下、学校家庭社会等育人资源有机协同。此外，还充分挖掘和利用大运河等的历史遗存、革命文物、爱国主义教育基地等资源，创新实践育人的新路径。
北京市委教育工委宣教处处长于海表示，下一步，北京市将进一步凝聚合力，强化典型宣传，深入推进思政课内涵式发展和大中小学思政教育一体化建设。
据悉，活动由中共北京市委教育工作委员会主办，北京市大中小学思政课一体化共同体、北京市“大思政课”建设与大中小学思想政治教育一体化建设专家委员会、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、中国人民大学马克思主义学院承办。
活动最后，中国人民大学马克思主义学院院长郗戈说：“此次集体备课展现了北京市大中小学思政教育一体化建设成果，为后续工作奠定基础。未来，将邀请更多师生参与，积极贡献大中小学思政教育的‘北京经验’。”
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