编者按：2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。为全面展现新疆乌鲁木齐市坚持把高质量发展作为新时代的硬道理，努力开创乌鲁木齐改革发展稳定的新局面，央广网新疆频道联合乌鲁木齐市委网信办策划推出《高质量发展看新疆之“新质新造·乌鲁木齐篇”》网络主题传播活动，派出记者聚焦乌鲁木齐主动融入自治区“十大产业集群”建设，以纪实手法展现乌鲁木齐加快培育发展新质生产力的强劲脉动，唱响踔厉奋发、勇毅前行、全面振兴的新时代之音。
12月26日，在新疆师范大学计算机科学技术学院—乌鲁木齐市水磨沟区教育局数智赋能教育教学高质量发展合作启动仪式上，新疆乌鲁木齐市水磨沟区在全区范围内开启“课堂教学智慧评价系统”。
活动现场 （孙超 摄）
启动仪式在乌鲁木齐市第59小学举行，水磨沟区挂牌“课堂教学智慧评价实验区”，标志着水磨沟区将进一步采用“数智+教育”的科技手段助力教师专业成长、学生全面发展和学校办学水平提升。
根据新疆师范大学计算机科学技术学院教师刘卫军对课堂教学智慧评价活动进行的现场展示介绍，“课堂教学智慧评价系统”是通过应用“CSMS+知行理论”，建立区域教师的课堂教学特征数据集和个人画像，创建基于课堂教学特征的大数据分析平台，从而帮助教师反思教学行为，改进教学方法与教学策略，实现专业能力的持续提升。
活动现场 （孙超 摄）
乌鲁木齐市第59小学教师刘美霞说：“通过对课堂教学的智慧评价，能够使我们在数字化教研的带动下及时发现课堂中存在的问题，寻找教学设计与真实课堂的差异，了解学生学习效果，改进常态课堂教学，促进课堂的优化，让同学们在课堂上收获更多，同时有助于我们进一步落实教学评一体化、思维培养等课程教学要求。”
此次实施的“课堂教学智慧评价系统”还包括助力教师发展、助力教研创新、促进教学质量提升、促进教育创新与数据建设、助力优秀教师成为专家型教师、促进学生全面发展等方面具体内容。这一系统将在水磨沟区27所中小学校推广应用，惠及1700多名专任教师和教研员以及37600多名学生，生成5000份以上课堂评价报告，形成水磨沟区课堂教学特征标准化样本。
活动现场 （孙超 摄）
新疆师范大学计算机科学技术学院副院长苏前敏说：“我们将与水磨沟区各学校携手共进，共同探索数智赋能教育教学的有效路径和方法，实现教育理念与教学模式的深度变革，通过对海量教育数据的分析和挖掘，我们能够精准洞察每一位学生的学习需求与特点，为其量身定制个性化学习方案，真正实现因材施教，从而提升教育教学质量，培养适应时代发展需求的创新型人才。”
此次与新疆师范大学计算机科学技术学院合作，是水磨沟区积极探索数智赋能课程教育教学的实践路径，借助大数据、人工智能、云计算等前沿技术，实施对课堂教学的智慧评价，打破了传统教育的时空局限，对教师课堂效果进行精准分析，对学生进行多维度、全过程的跟踪与评估，水磨沟区将其作为提升教学质量、优化教育资源配置、促进教育公平的重要途径，推动教育教学高质量发展。
活动现场 （孙超 摄）
水磨沟区教育局局长杨昌盛说：“数智赋能教育教学高质量发展，让资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会化，让优质资源可复制、可传播、可分享，让大规模个性化教育成为可能。在运用数智技术的同时，更加需要我们注重加强师生信息素养教育，加大对教师的专业培训力度，确保每位教师都能有效运用数智工具，提升教育教学评价的专业性和艺术性，推动技术与教育的深度融合。这次高等教育和基础教育的合作，为教育高质量发展打开了一扇通往更加高效、公平、个性化的大门，助力水磨沟区的教育能在数智赋能的基础上更上一层楼。”（孙超）