孩子爱玩土，幼儿园就开发专门课程让他们玩转泥巴；骑独轮车“堵车”了怎么办？孩子们开动脑筋制定了红绿灯、斑马线、停车位等游戏规则……儿童，在游戏中激发无限创造力。2024年是江苏实施幼儿园课程游戏化建设10周年，12月26日，江苏省学前教育工作座谈会暨幼儿园课程游戏化建设十年专题研讨活动在南京举行，来自教育部、江苏省教育厅、省教科院和高校科研团队等专家大咖们就“幼儿园课程游戏化”展开了深入地讨论。
学前教育存在“小学化”倾向？
江苏出招破解学前教育发展短板
“幼儿园课程游戏化”指的是打破僵硬、无趣的听讲模式，以游戏的方式引导幼儿观察、交往、尝试和体验，让孩子在轻松快乐游戏中学习知识、掌握技能、发展个性。
江苏省教科院院长 陆岳新
江苏省教育科学研究院院长陆岳新指出，10年前，江苏学前教育存在“小学化”倾向，幼儿园教的是数学、拼音、英语等学科知识。另外，不同地区学前教育发展不均衡，幼儿园教师观念比较滞后，缺乏 “儿童本位”意识。
“为了破解学前教育的短板，引导教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，按照国家对学前教育的政策指导，2014年8月，江苏省教育厅、财政厅联合印发《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》，由此开始实施‘幼儿园课程游戏化建设’这项我省学前教育内涵发展历史上最重要的一项工程。” 陆岳新表示，这是江苏迄今为止投入最大、参与主体最广、持续时间最长、成效最为显著的学前教育课程改革。
案例展示
玩土、养殖、探索光影……
“幼儿园课程游戏化”在江苏落地开花
记者了解到，“幼儿园课程游戏化”实施十年后，在今天的江苏各个幼儿园里，孩子们一个个游戏中观察、交往、尝试和体验，通过老师的引导，孩子们在轻松愉快的游戏中，学习知识、掌握技能、发展个性。
因幼儿园位于黄河故道大沙河畔，徐州市丰县华山镇中心幼儿园专门开发“亲沙乐土”课程，在幼儿园里建起了“沙土乐园”，孩子们可以做泥土画、捏泥塑、种植物、认识小昆虫，边玩土边探索自然的奥秘。如皋市丁堰镇刘海幼儿园利用自身庭院式的建筑风格，将幼儿园分成了“趣乐小院”“悠乐小院”等6个功能院落，孩子们在不同的小院里可以养小动物、写生、运动等等。幼儿园还改造了园内的一条小巷，挂上了遮光帘，孩子们可以玩各种光影游戏。
十年来，各式各样的“课程游戏化”探索已经在江苏各个幼儿园落地开花。陆岳新在《新时代江苏幼儿园课程游戏化建设十年发展报告》中指出，省内7885所幼儿园已经实现幼儿园课程游戏化项目全覆盖。课程游戏化建设为全省学前教育面貌带来了新的变化。“幼儿园课程资源与园所环境更加丰富多彩，各地幼儿园室内外环境更具生命力，更能吸引孩子们投入到活动中。”陆岳新表示，“以儿童为中心”已经成为大部分教师的基本观念，丰富的课程形态也很好地纠正了“小学化”倾向。
专家大咖建言
教师要成为课程建设引导者，推进游戏精神的渗透
南京师范大学教育科学学院教授 虞永平
在专家报告环节，南京师范大学教育科学学院教授虞永平指出，课程游戏化的核心在于将游戏精神融入课程，使其更加适合儿童的发展需要。“我们需要继续推进游戏精神在课程中的渗透，确保孩子们有足够的时间探索和思考，并通过丰富多样的材料来提供学习和发展的机会。”
中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长 朱卫国
中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国表示，游戏是幼儿的基本活动，有课程无游戏，就会忽视幼儿特点开展活动；有游戏无课程，就会失去教育的目标、方向。他认为，教师应成为课程建设的引导者，通过参与设计、指导游戏与活动，引导儿童自主学习。课程管理需从统一走向多元，教育跟进和质量评价则是确保课程游戏化顺利实施的保障。
聚焦“一个个具体的儿童”
江苏推动学前教育可持续发展
研讨会上，来自南京、苏州、镇江、高邮、宿迁等五市教育局领导向与会嘉宾分享了各自在课程游戏化建设、推进学前教育高质量发展方面的经验。
江苏省教育厅副厅长顾月华
江苏省教育厅副厅长顾月华在讲话中指出，儿童是课程游戏化建设项目的核心对象，学前教育研究和发展的重点必须聚焦在“一个个具体的儿童”上。此外，她还提出要为教师“减负”，贴近教师需求，为他们提供更多在专业上的发展空间。“改革评价方式、增强教研力量，我们对江苏省课程游戏化建设项目的期待，不仅在于展示成绩，更要通过专家的诊断，明确问题和改进方向。只有解决了实际问题，才能推动学前教育的可持续发展。”
教育部基础教育司学前教育处处长 张咏
“自2014年起，江苏省大力推进课程游戏化改革，取得了显著成效。这一改革不仅推动了江苏省学前教育的普及和质的飞跃，也为全国的学前教育改革提供了可借鉴的经验。”教育部基础教育司学前教育处处长张咏在讲话中肯定了江苏实施幼儿园课程游戏化建设取得的成效。此外，张咏也强调了需建立新型平等的师生关系，促进教师成为教研的主人，引导教师在实践中自我反思和成长；通过激发教师的内驱力，提升教育的创新性和个性化发展。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟
见习记者 刘梦琦
校对 盛媛媛