矿泉水瓶、橡皮筋、筷子、土豆、吸管、洗洁精……用这些生活中常见的物品可以设计出哪些物理课堂小实验？12月26日，在济源市沁园中学“沁育杯”首届学科综合实践应用教师技能展示大赛的舞台上，物理老师们展开了激烈的角逐，用这些普通物品为师生们呈现了一场场令人惊叹的“魔幻秀”，让“沁课堂”洋溢着灵动与欢乐。

在展示现场，教师们巧妙地利用丁烷气体的易燃特性和水层的隔热效果，展示了《火焰掌》实验；利用同种电荷之间的相互排斥作用，展示了《天女散花》实验；利用水汽化吸热，展示了《烧不破的气球》实验……这些神奇的“魔幻秀”让学生们兴奋不已，惊叹声此起彼伏。

“兴趣是最好的老师。科学知识不是死记硬背，物理的原理和现象本来就很有趣，如果能通过实验将之演示出来，可以用视觉冲击启发思考，让一个个晦涩难懂的物理知识变得一目了然、生动有趣。”刚刚展示完《神奇摩擦力》实验的卢王张老师说，今后，也会尝试将物理实验的设计权交给学生，鼓励他们将所学到的物理知识运用到真实场景中。

“这些实验的原材料都是我们日常生活中随处可见的，没想到它们背后竟然隐藏着物理学的魔法！”一位现场体验的学生兴奋地说道，“老师们的这些实验极大地激发了我们的学习兴趣，让我们更加关注生活，去提升解决实际问题的能力。”

“现代教学理念注重实践与应用，强调将知识与实际生活、社会实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神。”学校校长马军强调，这种理念要求学生不仅要掌握理论知识，还要能够将其应用于实际问题的解决中。因此，学校也在尝试通过学情分析，来调整各学科教学的生活化、趣味化、实践化、应用化，全面践行学生核心素养，不断培养具有创新和实践能力的时代新人。

学校党总支书记李小强表示，学校将继续开展其他学科的教师综合实践运用技能展示大赛，持续推进“一维护两提升三关爱”惠师工程，深化课程教学改革，践行现代教学理念，展现课堂教学与生活实践的融合，推动“沁”课堂纵深发展。通过以赛促评、以赛促研、以赛促学，推进指向核心素养的卓越课堂建设，提升教师学以致用、融会贯通的创新实践能力，提高教职工教学能力和职业素养的整体水平，为教育高质量发展注入源源不断的动力。（供稿 刘翠曼）