来源：国防报·中国军号
重庆市2024年人民防空教育优质课评比活动现场。王诚洁摄
50名教师轮番展示讲授人防知识的方法技巧，2700多名学生分期分批上了一堂精彩的人防课，200多所中小学教师全程学习观摩……12月中旬，重庆市利用3天时间，组织开展2024年人民防空教育优质课评比活动，以比促教、以赛促学，吸引更多教师关注参与人防教育，在互相借鉴中提高人防教育质量。
人防教育如何组织——
相关部门依法协同
人防优质课评比活动，涉及人防、教育主管部门和各所学校，需要各单位共同组织、密切协同。
“2024年9月施行的《中华人民共和国国防教育法》第八条明确规定：国防动员、兵役、退役军人事务、国防科研生产、边防海防、人民防空、国防交通等工作的主管部门，依照本法和有关法律、法规的规定，开展国防教育。”重庆市国防动员办公室相关负责人介绍，作为人民防空主管部门，他们依据法律规定，协调市教育委员会、市教育科学研究院等部门，组织开展了这次人防优质课评比活动。
“国防教育法还明确，教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。”重庆市教育委员会相关负责人告诉记者，他们依据相关法律、法规，会同市国防动员办公室发文明确，全市各学校初一年级上学期，安排不少于12课时的课堂教学，在机动课时或班、团、队日活动时间进行必要的人防技能训练。
在前不久的一次调研中，市国动办发现各初级中学普遍安排了人防教学活动，但由于缺乏人防专业教师，教学质量存在参差不齐的现象。他们与相关部门研究决定：通过开展优质课评比活动，促进全市学校人防教育上台阶。
“以‘增强人防意识、筑牢安全防线’为主题的优质课评比活动自9月启动以来，全市38个区县和两江新区、高新区、万盛经开区的初级中学人防课任课教师踊跃参加，经过初赛选拔，最终50名教师脱颖而出，进入决赛。”重庆市教育科学研究院相关负责人告诉记者。
人防课谁来讲——
各科教师齐上阵
“一旦身边人出现心跳、呼吸骤停，应快速对其实施心肺复苏，为抢救生命赢得时间……”人防优质课评比活动中，来自重庆谢家湾学校的教师张云奉，不仅对心肺复苏等急救技能的作用和动作要领进行详细讲解，而且手把手教同学们练习。她还运用智能化训练考核系统，实时反馈练习者每一次按压的深度、频率等数据，使同学们及时调整动作，快速掌握急救本领。
张云奉在评比活动中获得一等奖。她说，自己是一名初中生物老师，在参与人防知识教学过程中学会了急救技能、增强了防护意识，感到人防知识不仅战时有用，在日常生活中也能派上用场。与张云奉一样，参加评比的教师平时分别从事语文、数学、物理、化学等各个学科的教学工作，通过参与人防知识教学受益匪浅。
“人防课涉及多门学科知识，各学科教师经过认真准备，都可以讲授人防知识。”重庆市教育委员会基础教育处处长向斌告诉记者，今后，他们将坚持能者为师的理念，鼓励各个学科教师从事人防知识教学，努力形成众人拾柴火焰高、教学相长同进步的生动局面。
人防课讲什么——
以规范读本为教材
这次人防优质课评比活动在开州区云枫初级中学举办，分5个场地同步展开，每一个场地进行10节课的比赛，每节课40分钟。记者全程参与听课，感到授课内容普遍翔实生动，很多事例给人留下深刻印象。
“这次人防优质课评比和平时各学校开设人防课的基本教材，是重庆市统一配发的初级中学人民防空知识读本。”重庆市教育科学研究院人防教育教研员钱胜说，读本由重庆市国动办、市教育委员会、市教育科学研究院3家单位联合组织编写。
读本兼具时代特点和地域特色，既介绍了当今世界空袭兵器的杀伤力和防范方法，又收入了抗战时期重庆大轰炸等史实，使读者认识到重庆是一座曾遭受敌军狂轰滥炸、饱受空袭之苦的城市，从而进一步增强忧患意识和国防观念，做到居安思危、有备无患。
谁给课程打分——
专业人员抽签任评委
“这次人防优质课评比结果，将作为参评教师职称评定的一项参考。”重庆市教育委员会相关负责人介绍，为了保证评比结果的公平公正，他们采取抽签的方法，从全市各区县教师进修学院的人防教育教研员中，现场产生每个组的评委。如果抽取的评委与小组内的参评教师来自同一区县，则按照回避原则进行调整。
每场比赛均全程摄像，评委根据《重庆市人民防空教育优质课评比标准》进行打分。每个小组5名评委，选出小组长，当选手得分出现并列时，由组长召集小组成员再次打分，直到排出先后顺序。一等奖获得者，均从小组排名靠前者中产生。
“这次评比出来的一批人防优质课，与现场观摩人员的评价基本一致。”市国动办法规处处长毛赧百表示，下一步，他们将会同有关部门，抓好优质课的推广普及工作，让更多的教师讲好人防课，推动学校人防教育走深走实。
（国防报·中国军号出品）