当小朋友出现不当行为的时候，我们往往很喜欢大声警告孩子，“你不能那样做！”这样骂孩子，不仅没效果，还让孩子变得很怕你。
有人说，最残忍的教育，是让孩子怕你。怕你，说明孩子对你产生了防御心理，他对你抱有恐惧和敌意，你的话他是听不进去的，你释放的善意和爱意也接受不到，你们的心理距离就会越来越远，到了青春期就会爆发出一堆问题。
孩子1岁左右，就开始能理解父母所说的话了，从这时起我们就要开始管教他了。当孩子有偏差行为时，我们怎样“骂”，让娃服管教之余，还不会伤亲子关感情呢？
1.语言简练，必要时搭配手势
小朋友的语言系统还没有发展起来，你一上来就长篇大论，使用很多孩子听不懂的长句，孩子除了听懂一个“不”字，看到你暴怒的表情之外，他什么也听不见。
被批评的感觉是不舒服的，我们要用最简短的词语，花最短的时间，把“为什么不行”说清楚，必要时加上手势。
比如一个两三岁的孩子，正想拿手去抠电插座上的洞，你在高声喊出“不行！有电！危险！”的同时，用双手打一个“X"表示“不可以”，这样孩子理解起来更容易，下次你做同样的手势时，他就会明白自己做了不该做的事情。
2.给出明确原因
孩子被责骂时，一般都会感到惊讶，因为他们常常不知道自己为什么被骂。孩子在被没有告知原因的情况下，受到不合理的关注，可能会变得叛逆，下次会继续犯错。
有时家长情绪上头时，爱翻旧账，被骂的点太多了，他都不知道重点，他何从反思，又怎么去纠正？
所以设限的时候，一定解释清楚“为什么不行”，比如孩子想从很高的地方跳下来，“危险！跳下去会受伤的，脚可能会骨折。”把重点放在当前要解决的问题上就好，不要扩展主题，吧啦吧啦说一大堆。
3.保持一致
同样的行为，上次你态度坚决地加以限制，这次却选择视而不见，孩子就会很困惑。不知道红线在哪里，他下次还会再犯。
如果你每一次，态度都保持一致，那么孩子的大脑神经元就会与规则建立清晰的联系：这是底线，这种行为是不允许的。
刚开始，这条与规则相关的神经通路非常纤细，但慢慢地变得越来越粗，最后发达到孩子刚想做，大脑就能立即反应过来，停止即将要做的动作。
另外，家长要统一战线，比如看电视的问题，妈妈说好了让他孩子看一集，爸爸却认为多看几集也无所谓，那也会造成混乱。父母站在同一个战线，且规则保持一致，孩子的大脑就能比较快地适应规则。
4.带着爱去骂，不一定是冷着脸的。限制也不是僵化、冷酷的。带着爱去“骂”孩子，孩子不但能更好地消化你所说的内容，还能感受到你的爱意，认真地反思，并纠正自己的行为。
不知你发现了没有，当我们小声跟孩子说话，反而能引起孩子的注意。听说孩子吵闹时，幼儿园老师都喜欢用非常轻的声音他们说，“我有话要对你们说”，孩子们就会安静下来，围拢过来拉长耳朵听老师讲。
对孩子大喊大叫，只会激活防御系统，让大脑关闭所有接受信息的通道，好调动所有能量去“逃命”。这时他除了看到你愤怒的表情，和一张一合的嘴巴，啥都听不见，什么也理解不了。
所以，当你想要设立限制时，说话要低于平常的声音。如果可以，尽量将视线与孩子的持平，说话时有眼神的交流，能拉近彼此的距离，更好地传达与接收信息。
不可否认，这些方法做起来都不太容易，但你一旦能做到，效果立竿见影，比你吼他100句，管用100倍！我相信只要多去察觉和思考，在教育肯定能找到平衡。