中国环境报：
日前，中国认证认可协会（CCAA）发布了《企业环境、社会与治理（ESG）评价师评价规范（第1版试行）》。为何要制定这一《评价规范》？其出台有助于解决哪些现实问题？
近日，财政部等九部门联合印发了《企业可持续披露准则——基本准则（试行）》。财政部会计司有关负责人表示，综合考虑我国企业的发展阶段和披露能力，企业可持续披露将采取区分重点、试点先行、循序渐进、分步推进的策略，从上市公司向非上市公司扩展，从大型企业向中小企业扩展，从定性要求向定量要求扩展，从自愿披露向强制披露扩展。
特别是在《基本准则（试行）》第四章“披露要素”中，强调了需披露“机构或者人员是否具备在执行、监督可持续风险和机遇的战略、制度等方面的专业技能和胜任能力”，对具体专业技能做出了明确规定，增加了治理人员的专业要求。
随着可持续准则体系的不断完善，越来越多的投资机构将ESG因素纳入投资决策，对ESG专业人才的需求不断增加。加强ESG专业人才能力建设至关重要。
刘轶芳：ESG领域目前在全球范围内面临的最大难题之一，就是如何有效应对“漂绿”现象。许多企业缺乏真实、透明的数据支持，以夸大或误导的方式宣称自己在可持续发展方面的成就，这不但影响了投资者的信任，也阻碍了真正负责任企业的健康发展。
中国环境报：
《评价规范》的特点和亮点主要有哪些？
黄继先：首先，《评价规范》权威性高、专业性强。中国认证认可协会是国内权威的第三方人员评价机构，有着丰富的经验和专业能力，在行业内具有较高影响力；中央财经大学可持续准则研究中心专注于ESG领域相关研究，具备深厚的学术研究实力和专业知识储备。双方的合作确保了规范的权威性和专业性。
中国环境报：
目前，ESG评价师的工作薪酬如何？您如何看待ESG评价师未来的就业前景和发展前景？
黄继先：在市场需求持续增长的背景下，围绕ESG也演化出了众多就业和发展方向。
例如，ESG评价师可以在咨询公司中担任咨询师，为不同行业客户提供专业的ESG咨询服务；可以在评级机构中从事评级分析工作，参与评级模型的建立和完善，对企业的ESG数据进行收集和分析，给出准确的评级结果；可以为政府部门提供政策制定的专业建议和支持；可以在非营利组织、研究机构等从事有关项目的研究与管理；也可在企业内部从事ESG管理和信息披露工作，推动企业可持续发展战略的实施。
中国环境报：
刘轶芳：
要更快成为一名合格的ESG评价师，需要从以下几个方面努力：
知识储备方面，熟悉国际国内主流的ESG框架和标准，以及国内相关的政策法规和行业准则。
要学习相关法律法规和政策，关注国家和地方关于环境保护、劳动权益、公司治理等方面的法律法规，及时了解政府在可持续发展领域推出的新政策和激励措施。
同时，要拓宽跨学科知识储备。由于ESG涉及多个领域，需要学习环境科学、社会学、经济学、管理学等知识。
专业技能提升方面，要学习数据收集与分析技能，学会从多种渠道收集ESG数据，熟练掌握数据分析工具和软件，挖掘数据背后的意义和价值。
要学习评估与建模技能，掌握不同的ESG评估方法，学习构建ESG评价模型。
此外，还要具有沟通与报告撰写技能。
实践经验积累方面，要积极寻找机会参与企业或机构的ESG评价项目，通过实际操作积累经验。研究大量ESG案例，从中吸取经验与教训。参加相关的行业会议、培训活动等，与同行、专家、企业代表等进行交流，了解行业最新动态，拓宽视野。
职业素养培养方面，要保持独立和客观的态度，在ESG评价过程中，避免受到利益相关方的不当影响，严格按照评价标准和程序进行操作。无论是面对来自企业的压力还是其他外部因素的干扰，都要确保评价结果的公正性和客观性。
此外，还要培养道德和责任感。深刻理解ESG评价师工作的重要性，认识到自己的评价结果可能会对企业的投资决策、社会形象、可持续发展等诸多方面产生重大影响。要有强烈的道德意识，对自己的评价工作负责，维护行业的良好声誉。
由于ESG涉及环境、社会和治理多个维度，可以尝试在商学院、经济学院、法学院等多学院间进行联合培养，使学生具备多维度的视野和能力。
中国环境报：
当前，越来越多的企业开展ESG信息披露，如何培养更多ESG专业人才？未来大学或社会层面是否会有更多的培养机制？
刘轶芳：在大学层面尤其是知名财经类院校，可以在ESG人才培养方面走在前列。
黄继先：专业机构可以推出ESG相关的培训与评价项目，针对不同层次和需求的人群，提供从基础理论到实践应用的全方位培训，通过严格的考核和评价，颁发相应的证书，提高人员的专业水平及认可度。
有能力的企业可以制定内部培训计划，对员工进行ESG知识和技能培训，提高员工的ESG意识和能力，为企业培养一批专业的ESG人才。