“剪纸、面塑、漆扇……这些手工体验真是太有意义了，既能学到传统文化，还能把作品带回家。”近日，在禹城市，掀起一股家长周末带娃到社区书院上课的热潮。“我们住在附近，经常带孩子来这里体验非遗文化，顺道打打乒乓球。”市民李亚其说道。
据了解，作为禹城市创建全域文化社区的重要板块，社区书院已开设声乐、戏曲、舞蹈、瑜伽、非遗手工等20多门课程，为周边居民提供高质量、多元化、专业性的学习资源。
专业化服务护航终生成长
禹城市首家社区书院选址在城区中心位置的市中街道新湖社区，在保留社区新时代文明实践站原有的硬件设施基础上进行改造提升，配齐图书室、宣讲室、舞蹈室、书画室、健身室、心理咨询室等8类功能室，为居民提供开放式、多功能、专业化的文化互动场所。
周一：上午9:00至11:00 戏曲/声乐，下午14:00至16:00 书画/家庭教育，晚上17:00至20:00 非遗文化/青年夜校……甫一进入社区书院，醒目的课程表背景板映入眼帘。“围绕全民学习、终身学习的总目标，在前期征集民意的基础上，构建‘4+3+X’服务体系，涵盖职业技能、文化艺术、健康教育、社区发展4个常设项目，大禹文化、红色禹城、禹城非遗3个彰显地方特色的项目，以及若干根据社区实际情况灵活开展的社区便民服务活动，建设为全体居民提供全生命周期文化教育培训服务的开放式社区书院。”禹城市委宣传部副部长吴境轩说。
点单式服务满足个性需求
“看着大家从零开始，一步步走向熟练，我自己也很有成就感，既丰富了自己的生活，也充实了大家的生活，这件事就挺有意义的。”在社区书院舞蹈教室，一群身穿蒙古族衣服的中老年阿姨正翩然起舞，而站在队列C位的领舞者，便是民族舞课程的特聘老师武明霞，退休后她重新拾起了对舞蹈的热爱，并在社区书院邀请下当起了老师。
据了解，像武明霞这样的特聘老师在社区书院还有不少，为使各年龄段都能在书院找到兴趣课程，社区书院课程采取“固定+点单”模式，固定课程聘请驻地高校教师或专业领域讲师统一授课，而点单课程则根据居民的个性化需要，面向社会广泛征集有技能的“特长达人”，建立起“草根师资库”，采取居民“点单”、社区书院“派单”、居民再“接单”的模式，由具有专业特长的居民授课，精准对接居民需求，目前，社区书院已成功吸引一大波热衷粉丝，每天各时段的课程几乎场场爆满，座无虚席。
群众化参与提升服务水平
为更好地服务于居民，禹城市社区学院拓展社会服务领域，整合辖区企业、医疗机构、政府职能部门等社会资源，丰富社区教育内容。进入冬季后，开设中医养生课堂，邀请市中医院多名专家任教，通过讲解药膳调理、因病用药等中医养生知识内容，引导学员自我调理、改善身体慢性病；联合市人民医院组织专家社区行活动，邀请多名专家在社区书院为居民提供心血管科、内科、眼科、妇科等多个科室的面对面义诊服务，为居民健康保驾护航。
禹城市社区书院创办初衷秉承“群众书院群众办 群众活动群众演”的理念，探索以特色活动吸引居民参与文化社区建设的议事协商模式，在提升个人文化修养的同时，真正实现群众参与社区治理。本着“群众演群众看”，以此来检验阶段性的学习成果，社区书院依托社会资源力量的支持，创办“社区大舞台”活动品牌，每月都会为群众学员搭建一个展示自我风采、交流学习成果的平台，通过“边演出、边交流、边总结”的方式不断提升个人能力，使其培育成辖区的文化能人、文艺骨干，从而以点带面带动更多人参与到社区书院学习的队伍当中。
“我们将进一步完善社区教育办学体系，挖掘、培育、拓展学习主体，让社区教育更好地与社会服务有机融合，推动精神文明建设，为地方发展贡献文化社区的全新力量。”禹城市委宣传部分管日常的副部长、文明办主任李君升说。截至目前，禹城市社区学院已累计开设各类别课程100余场次，着力打造“幸福学堂”“国学读书会”“银龄曲艺社团”“青年夜校”等特色品牌项目10余个，建立起超过50人的师资库，初步形成群众自我教育、自我管理、自我服务，并积极主动参与基层治理的新局面。
（大众新闻通讯员 李超 徐成健）