三五名学生，或身穿古装娓娓讲述历史典故《蔺相如完璧归赵》，或混搭衣裳生动演绎童话故事《皇帝的新装》……近日，海南中学白沙学校举办课本剧决赛，将课本里的一幕幕好“剧”搬上了校园舞台。
“从课内走向课外，可启智润心，能让书香少年气自华。”该校团委书记刘晓瑜介绍，白沙黎族自治县地处海南中部山区，过去，师资力量较为薄弱、优质生源流失、校园文化建设不足，让广大教师及家长颇为苦恼。
办好人民满意的教育，让山里的孩子在家门口就能读上好学校，既是群众的迫切需求，也是一项重要的民生事业。白沙县委、县政府在求新、求变、求实效的积极探索中，迎来了引进海南本土名校合作办学的新契机——2022年8月，海南中学与白沙中学决定以托管方式共建办学。
这是海南省推进集团化办学的标志性项目，也是振兴民族地区教育的一次有益尝试。自此，白沙中学挂牌成为“海南中学白沙学校”。
但在挂牌新校名之初，曾有不少质疑的声音：一是海南中学长期派驻白沙的师资力量并不是一个团队，而是依靠执行校长一人“传帮带”；二是外来名师能否尽快适应山区“水土”，带动提升本土师资水平，促进办学育人见实效？
“看似‘一人派驻’白沙的背后，其实是整个海南中学师资团队的全力托举。”该校执行校长张元元介绍，海南中学白沙学校在借鉴海南中学管理理念与办学思想的基础上，结合白沙当地实际，采取扁平式管理模式，革新学校管理制度建设，提升托管共建成效。具体而言，在培养学生层面，从规范早晚修、课堂秩序、宿舍纪律等方面培养学生良好的学习和生活习惯；在提升师资水平层面，该校通过“青蓝工程”、同课异构“传帮带”等模式，安排海南中学各学科名师轮流到白沙授课，分享心得；而该校老师则分批到海南中学跟班培训，通过双向发力，带动师生共同进步。
“以前，本校老师可能会觉得去名校培训就是‘走过场’，大多不愿去，如今一有培训机会，大家都争着去，学习的劲头一点不比学生差。”海南中学白沙学校副校长王启河介绍。
对此，该校语文教师黄秋婵深有感触：“在白沙的校园里，我们是老师，但在海南中学‘导师制’及‘师带徒’体系里，我们也是海中名师的学生。”
在营造浓厚学风的同时，该校还提倡并组织各年级开展辩论赛、课本剧、奥秘万千科普知识竞赛等多彩校园文化活动。如今，每逢下午课后，学生们或习惯在正学楼一楼阅读中心看课外读物，或与三五同学相约下象棋、围棋，抑或是在运动场上挥洒汗水。
“一是改变了学生行为习惯，二是提升了授课教学质量，三是优化了管理机制。”张元元介绍，海南中学白沙学校已跻身省一级学校，部分优质生源从海口、三亚、儋州等市县回流至白沙。自2023年以来，该校已有多名学生考取了重庆大学、东北大学、海南大学等“双一流”高校。
“依托集团化办学优势，因校制宜地推广托管共建办学的成功经验与模式，让更多学生受益，让家长放心。”白沙县教育局局长符爱芳介绍，该县目前已成立海南中学白沙学校、白沙第一小学、海南白沙思源实验学校3个教育集团，通过理念、资源、师资、课程共享，充分发挥优质学校辐射、示范引领作用，助推白沙教育提质增效。
白沙县政府有关负责人表示，将继续统筹与引进优质资源，从硬件、软件、经费、师资等方面加强服务保障，不断激发合作办学活力，办好人民满意的教育。（曾毓慧）