临近年终岁尾，又值学期期末。12月19日至20日，一场别开生面的学科接力赛在太原市晋源区第八实验小学热闹开跑，这场全校学生一个不少全员上场的接力赛，令参加的师生们紧张又兴奋。
学生们喜闻乐见、好玩又有趣的一次活动
12月19日，比赛第一天，天气有点阴，但晋源区第八实验小学的操场上却人声鼎沸，气氛昂扬热烈。在这场往返接力赛的起点，各班的学生们身着统一校服，整齐列队，精神抖擞地站在起跑线上；对面的答题区，老师们已经整齐站成一排，每个老师面前放着一张课桌，上面放着早已准备好的各类题目。
当天上午9时，随着裁判一声令下，比赛正式开始。杨青钰小朋友如同离弦之箭一般快步飞奔，跑向终点，小小的脸蛋涨得通红，但丝毫无法掩盖她答题时的急切之情。“遥知不是雪。”到达答题区后，随着老师的话音刚落，她那清脆而响亮的声音“为有暗香来”便瞬间响起。余音还在空气中飘荡，老师赞许的点头动作还没结束，她那娇小的身影已如一阵疾风，转身急速奔跑起来。
此时，操场上候赛的学生摩拳擦掌，比赛的学生奋力奔跑，孩子们热烈又急切的“加油”声、背诵声已经不绝于耳。
任家杰是一位三年级小朋友，在返程跑的赛道上，他紧紧握着手中的接力棒，因运动已经出汗的小脸上洋溢着正确解答题目后的喜悦，犹如春日里绽放的花朵。他步伐矫健有力，身姿轻盈如风，迫不及待地想要将这份喜悦传递给班里下一棒的小伙伴。快到了，快到了，他迅速而准确地交棒成功，动作干净利落。
“太紧张了，但好玩、有趣，非常喜欢这样的比赛。”一位刚跑完的小朋友笑呵呵地说。赛场内外，急切蹦跳着的身影、此起彼伏的加油声、赢得比赛的欢呼，令冬天的校园生机盎然。
知识和锻炼、个人与团队的一次融合
记者了解到，这场学科接力赛是晋源区第八实验小学特别为学生们设计的一次活动。比赛前，学校各年级语文、数学、英语及综合学科备课组的老师们，按照课程进度设计出形式多样又有趣的接力题。语文主要是字词和背诵，数学是口算、简算，英语是单词、译句，其他学科也都各有涉及。这场学科接力赛各班全员上场，不落一人，最终以各班学生平均速度排名次。
手举接力棒的韩丰泽小朋友，快速跑到了答题区，抽到了背诵《山行》的题目。他胸有成竹地开始背诵：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”与此同时，对面全班同学不停地喊着“加油”。或许是加油声让他紧张起来，一下子卡了壳，他皱着眉头努力回忆，停顿了好几秒才继续背下去：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”虽然有些小阻碍，但还是顺利完成了背诵，为团队接力争取了时间。
“比赛安排在一周前就出来了，接力题的出题范围也全部提前告知给了孩子们，目的不是要考住谁，而是要让孩子们为了班级荣誉而主动去复习巩固，相互督促落实。”一位老师欣喜地说，“事实上，这一周来，孩子们为了赢得比赛，更多的时候不是被老师‘逼’着，而是相互鼓励、相互帮助主动去学；很多孩子每天下课还比赛跑步，希望自己班里的成绩好一点。”
“北方的冬天很冷，一些季节性传染病较严重，对孩子们的健康不利。再加上临近期末，想着就是把孩子们的复习热情调动起来，然后再结合冬天孩子们运动量太少，让他们也锻炼起来。基于此，学校设计了这次别出心裁的迎面接力赛。”该校校长李雁鸿表示，“锻炼体能是认真的，促进学习也是认真的，这两点从来都不矛盾。”
不唯分不唯名、为学生终身发展奠基的一次探索
高年级的接力赛上，某个班级的几个学生顺利交棒后，轮到那个平常学习有困难的同学上场了。在答题区，老师给出题目：“请说出‘享受’的英文。”她微微低着头，眉头紧锁，眼神中带着一丝紧张与迷茫，周围的喧嚣仿佛都与她隔绝了。时间一秒一秒地过去，就在大家都为她捏一把汗的时候，她的眼睛突然发亮，脸上的阴霾瞬间消散，深吸一口气后，她大声而自信地回答：“Enjoy！”话音未落，她整个人像是被注入了无尽的活力，脸上洋溢着灿烂的笑容，蹦蹦跳跳得像只欢快的兔子一般飞奔回队伍，同学们纷纷为她欢呼喝彩。
这一幕令在场的老师们激动又欣慰：“在比赛中，我们看到了学生们之间的默契配合，看到了他们面对困难时的坚韧不拔，更看到了他们为了团队荣誉而拼搏的精神。”
“学科接力赛上，每一棒都是思维的飞跃，每一程都是智慧的征程。”老师们骄傲又自豪，“孩子们奔跑起来的样子可真美，接力棒在手，只顾一路往前冲。回答问题时，或冥思、或高昂、或疾速、或小卡壳的模样，哪怕有一点点小沮丧也是很美的模样，那是一种认真的态度。”
“孩子们，你们知道这场接力赛是谁在对面和你们接应吗？”李雁鸿问比赛结束的同学们。
“是老师！”一个孩子大声抢答，话音还没落，“不不不，是知识！”他又自己补充。
“是的！今天的这场接力赛，和你们接应的是过去3个月里，你们学到的知识、付出的努力、增长的智慧。”那个孩子的回答得到了肯定。
“在快速发展的现代社会，教育不再仅仅是知识的传授，更是学生综合素质的培养。此次学科接力赛，正是基于这样的教育理念而设计。”李雁鸿说，此次接力赛旨在通过“五育融合”理念，不仅弘扬体育精神，更聚焦学生的学科素养，培养他们的团队协作意识，为学生的终身发展奠定坚实基础，“学科接力赛不仅是体育竞技赛事，更是教育实践探索。”
本报记者李林霞
【来源：山西日报】
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