二零二四年的时间，好像过得格外快，眨眼间就到年底了。
自从孩子九月进入一年级后，我们一路走得磕磕绊绊。
孩子和我都曾焦虑过，不过现在我们俩都终于调节到了一个比较舒服的状态，所以我想把这半年的经历和思考写下来，作为一个总结。
本文由@止言慎行发布于小花生App（花友阅读打卡和经验交流园地）
快乐的学前时光，
我们都对上小学充满期待
因为是大龄生育，所以我在育儿上格外谨慎，每做一个决定，都会慎重思考，一路读书、搜索。
幼儿园我们选择了华德福，给了孩子快乐的学前时光。
什么是“华德福幼儿园”?
华德福幼儿园是以德国哲学家鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner）提出的“华德福教育理念”为基础的幼儿园。这一理念强调根据孩子的意识发展规律和成长阶段来设计教学内容。
在华德福幼儿园，通常不会教授学科类知识（如认字和算术），而是倡导慢节奏的育儿方式，注重培养孩子的动手能力和艺术感知力，鼓励孩子自由玩耍和探索，从而激发他们的创造力和想象力。
一年到头，掐头去尾能读八九个月幼儿园，每天九点半送过去，下午四点之前接回来。偶尔出去旅行一下，也没有考虑过学前衔接之类。
我认为并不是我很佛系，而是因为我读了很多书，做了很多思考。虽然没有做幼小衔接，但是我们从精神方面做足了准备。
例如，出生后便双语阅读，日日不落；小学前能中英文独立阅读，虽然没学过拼音，但是绘本里好多拼音故事呢。
花友儿子Kevin在小花生的打卡记录
虽然没学过数学，但是孩子对算盘感兴趣，生生学完了加减法的珠心算。
孩子情商也很高，经常甜言蜜语把我们哄得团团转。
他的习惯很好，作息也很规律，从不熬夜，中午坚持睡午觉。
我心想，他面对一个小学一年级，不是轻轻松松嘛。
而且孩子对于小学生活也无比期待。之前从上海回家的火车上，孩子和邻座聊天，他骄傲地告诉大家，他马上就是一名一年级小朋友，可以三点半放学了，比他幼儿园的四点钟还要早呢！简直是幸福感拉满。
Kevin背着书包出门
在择校方面，经过我们的考虑分析之后，决定保持当下的生活模式，选择进入旁边一所公立，也算是这个区最好的公立小学。
小学刚开始，
老母亲已陷入焦虑
入学才半月，虽然孩子很快乐，但我们也发现了问题：孩子各科的成绩都不太好。
班级很多小朋友的字漂亮得像印刷体，而我们家这个左撇子才好不容易能把一个字写成整体。
本来我开心地想谢谢老师一万遍，没想到一对比，这差距太大了吧！我有点焦虑了，可能我的这种思考也传递给了孩子，孩子嘴上不说，心里也着急了。
但是我发现，他的手和脑有时候真的不能很好地协调，甚至写撇、捺这些笔画的时候，我能看到他的嘴巴也在张大。看来他是笨拙地在适应呢。
Kevin在认真地写字
我的着急也影响了我的情绪。
恰好这时候有了听写测试。全班只有八个小朋友没有听写全对，而他就是其中之一。作为一个从出生就开始学英语，四岁就能读英文书的小朋友，他在听写的时候竟然把字母“f”写反了。
放学我接他的时候问他为什么，他轻松地说：“又不是我一个人错了，还有好几个人呢。”
那一天正好工作上有件事也很不顺利，所以我听到他的话顿时火了，大吼一顿，发泄了情绪。
Kevin在书房读书
过了几天，数学考试，他也没有得到优秀，原因是粗枝大叶，甚至还有题没做。
他把试卷放在学校里，我不知道他是害怕我发火呢，还是粗心落下了。结果是，我带他回学校拿回了试卷，并且进行了严厉的思想教育。
我开始问自己：“自己曾经坚定的事情是对的嘛？为什么体现在考试上就这么不如人意呢？”
娃在学校里的三件事，
让我决定放下“面子”
为了搞清楚这些问题，我读了《自驱型成长》和《孩子：挑战》这两本书，慢慢调节自己，但真正让我放下“面子”的是下面的三件事：
第一件事，孩子因为没写作业被批评，害怕得吐了。
起因是孩子语文每天都有笔顺练习，而我看到他书写的质量后，我就说少写点，笔顺别写了，反正老师也从不检查作业。
结果，没想到第二天，老师破天荒第一次检查作业，而孩子因为没写笔顺练习，被要求到教室前面站着。
天真的娃没有经历过这种场面，一激动、一害怕，当场就吐了。
下午放学我去接他，一个女生告诉我：“阿姨，Kevin（花友儿子）今天因为作业没写完，老师让他去站着的时候他吐了。”
我听了心里很难过，和孩子道歉说：“对不起，是妈妈没让你写“。
没想到，孩子风轻云淡地告诉我：“妈妈没关系，我都打扫干净了，咱书包里不是有湿巾嘛。” 听完我眼泪都掉了。
本来我以为这事就过了，没想到，之后的几天，孩子做梦都是检查作业，每天上学时间都把书包再检查一下，生怕落下什么作业。从好的方面来看，孩子成长了，我也很欣慰；但出现这样的现象，我怕孩子心态上出问题。
第二件事：孩子开始抠手指了。
有一天放学，我发现孩子两只手的食指都红了、甚至破了，我看得出来这是他自己抠的。从过往读过的书里我明白，这表明孩子在学校这个场域里有点焦虑了。
为了让孩子不再焦虑，我每天都会和他说：“首要的就是爱习自己的身体，健康和快乐。以后妈妈面对不如人意的成绩也一定保持冷静。”
孩子问：“妈妈，那如果你发火了呢？”
我说：“那你就赶紧提醒我，告诉我，我做错了。”
每天临睡前，我都会给孩子的手上涂上厚厚的凡士林，一边摸着他的小手，一边聊着天，告诉他爱自己很重要。
Kevin在写作业
我事后问自己：为什么会那么在意那个成绩？我明明有意识，他一定会越来越好的；其次，很多人都是提前学过一遍了，我家儿子都是第一次学，学成这样已经很不错了。
但是面对班级群里每天那张纸，看到自己孩子和他人孩子的成绩，自己心里的那面镜子还是会花了。我意识到我还是太在意自己的脸面了。
经过了一个多月的调整，孩子的手恢复了，但是，泡完澡后，还是能看到两个食指皮肤明显比其他的手指厚。
第三件事：因为铅笔卡在椅子里，孩子哭了好久。
事情是这样的，放学时候我接到老师电话，说孩子在学校哭，因为铅笔嵌进了椅子柱里面，拿不出来了。
老师说肯定是玩造成的，让我和孩子讲一下，男生不能有事就哭。我说好。
接到孩子的时候，他还是哭的。他告诉我，前面的女生玩铅笔，把铅笔掉到椅子柱里面了。
他想到了一个主意：如果再塞进去足够长的铅笔，那么下面那只铅笔就被顶出来了。所以他把自己笔袋里四只铅笔都塞进去了，但是问题没有得到解决。
孩子哭着要我带他去消防局，他以为消防局里面的叔叔们，就像Fireman Sam一样的随时为小朋友们服务。我和他仔细解释了为什么我们现在不能去消防局。
于是孩子又说明天要带着工具箱，去学校。我又解释了在教育场合不能带任何工具，因为很危险。但是我鼓励了孩子的想法，告诉他可以在下次科学课问一下科学老师有没有解决方法。
后来家长会的时候，我还把椅子拍了一个视频，回去给孩子讲了一下为什么他的办法不管用。
写下这三件事情，我是想说，作为孩子，刚进入一年级，他们承担了很多的压力，所以我们家长的心态需要做出很大的调整。如果你选择了公立学校，那么要默默做更多心理建设，需要自己调节的更多。
放下“面子”后，
我和孩子都变得快乐了
我后来明白，父母要学会给孩子精神上减负，而不能仅仅是去指责，不论是指责学校，还是指责自己的孩子。
经历了这几个月的磨合，我们渐渐进入了稳定的状态。
读书依然坚持，小花生每月打卡，记录都是在一百本以上，英文持续进步，遗憾的是日语暂时停滞。
现在临近期末，孩子成绩亦是班里比较优秀的。最重要的是，他慢慢调节好和老师们的关系，各科老师也很喜欢他。
前两天晚上，我们一起装饰圣诞树，孩子说今年要办一个数学乐高派对。我说为什么，他说写一些经典数学题，还可以让数学老师来讲。我告诉数学老师，老师说，孩子嘴巴可甜了，在学校天天和老师说：“老师批改作业辛苦了！”
从读书班长，到音乐代表，到英语领读，再到纪律组长。他沉浸在参与和付出的快乐当中。甚至鼓励我多为班级做贡献。
Kevin在看书
不仅如此，前几天孩子拿出来跳绳，连续跳了十五个，我惊讶地把他抱了起来。因为我一直知道，虽然我家孩子语言方面比较优，但是运动始终差一点，进行了很多干预，但是就是不喜欢，也跟不上节奏。
我一直明白，五个指头不一样长，在育儿路上也不可能要求孩子样样都行。我问自己，孩子就是不会这些运动，但是我们每周坚持爬山，经常骑行，难道不也是锻炼吗？
于是，我在班级调查的时候坦然写道：“孩子不会跳绳，目前做不到，我们慢慢努力。”
那些我们以为孩子跨不过去的坎，总有一天，孩子会在群体里，慢慢摸索，随着时间的流逝，自己成长。
在这个过程中，最重要的，就是我们成年人的觉悟和担当。我们得抛开很多面子的、亦或者自以为的认识，真正从孩子的角度出发。
如果出现了问题，就多努力思考为什么会这样、如何才会让孩子更幸福。
千言万语，只有我们家长成长了，孩子才会去成长。
入学这四个月，很难熬，但是也很清醒，很庆幸我和孩子牵手一起走了过来……