近日，湖南省汨罗市任弼时红军学校“青年夜校”顺利开班。截至目前，“青年夜校”已成功举办4次师德师风和专业研修活动，吸引了该镇近50余名青年教师参与到活动当中，更有老教师和周边乡镇教师自发申请加入“青年夜校”，通过研修学习，不断提升自身综合素养。
“近年来，汨罗对师德师风建设尤为重视，我校创办‘青年夜校’主要目的就是积极响应市委、市政府和市教体局号召，通过培训，让学校的青年教师不止‘为人师范’，更要‘为人示范’，展现我市教师良好精神风貌。”该校负责人陈伟说道。
据了解，自2021年实施教育综合改革以来，汨罗市系统推进“1+1+6”强师计划（即师德形象工程、信息技术应用2.0工程及“塑性”“撷英”“领雁”“铸将”“薪火”“未来教育家”六大梯队攀升体系），不断加强和改进新时代师德师风建设。
“师德师风是队伍建设的关键，而师德师风建设必须抓住思政教育这一重要环节，要充分发挥基层党组织先锋模范作用。”汨罗市教体局党组书记、局长楚军在全市师德师风建设会议上强调。
为进一步发挥党组织引领作用，汨罗将加强教师党支部和党员教师队伍建设及团员教师建设作为突破口，由市纪委监委主要负责人组织召开教体系统全面从严治党专题会商会、党风廉政建设推进会等专项会议，推进学校清廉建设，充分落实“两新”组织党组织抓师德建设主体责任，发挥党员教师在师德建设方面的示范引领作用。
楚军带头上党课，以《学理论、悟精神、提士气、谋新篇》为主题，鼓励作为“关键少数”的校长们身先士卒、率先垂范，由点带面，将师德之“风”吹向学校每一个角落。
汨罗市坚持教育者先受教育，全方位构建师德师风教育体系。针对新问题，不断寻求新的突破，力求构建完善的师德研修培训体系。
在市委、市政府的指导支持下，汨罗市教育体育局坚持从源头上夯实师德师风建设基础，把师德教育纳入各层级、各类型的培训。
将师德教育列为新入职教师岗前培训的重点内容，结合新教师“塑性工程”和青年教师“撷英工程”，让“新人”扣好职业生涯的第一粒扣子。同时，全面铺开师德培训和师德巡讲活动，采取市级统筹管理、学校分级落实的形式，确保全市各级各类学校定期开展师德培训，将师德教育贯穿培训工作全过程，组织选派骨干教师参加“省市师德养成教育研修班”，从市、校两级涵养师德、培育师风，仅2024年，全市师德培训就覆盖教师3000余人。
在树立师德典范方面，汨罗市评选师德典型作为优秀宣讲员，在全市教师节表彰大会和师德巡讲活动中，对师德标兵、优秀师德党员、先进基层党组织进行大力表彰，进一步凝聚德育共识。
汨罗市先后印发了《汨罗市“师德师风建设年”实施方案》《汨罗市中小学在职教师廉洁从教行为规范及处理办法体系》等制度文件，详细阐述了新时代教师“该做什么”“能做什么”“如何来做”。
一个师德良好的教师应该是什么样的标准？汨罗市给出了自己的答案——“三德”标准，即教师职业道德、社会公德和家庭美德，“三德”相互影响、相互促进、相得益彰，激活教师从教师德，把师德的核心“爱和责任”真正落到实处。
全市教体系统如何规范衡量师德师风建设？汨罗坚持师德师风首位制度，具体体现在“五个第一”：一是把师德师风作为队伍建设的第一任务，二是把师德师风作为学校管理的第一责任，三是把师德师风作为教师培训的第一模块，四是把师德师风作为岗前培训的第一课时，五是把师德师风作为教师评价的第一标准。
参照以上“标准”，汨罗市对“标准”以外的人和事也有所行动。积极开展自查自纠，对学校、校外培训机构从业人员开展“无犯罪记录”查询，重点加强对临聘人员的准入资质审查，建立临聘人员台账。同时，在资格复审过程中要求招聘教师提交个人信用报告，并进行入职查询。整理各地教师违反师德典型案例，引以为戒，开展违规补课、有偿家教家养专项整治活动，对违反师德人员严肃整治，并在全市范围通报，共建教育系统廉洁守纪的生态环境。
汨罗市教育局相关负责人表示，汨罗市将继续坚持把师德师风建设摆在首要位置，不断完善师德师风建设监督考评机制，坚持监管与关怀相结合，持续营造风清气正、教书育人的良好生态，打造师德师风建设的“汨罗”样板。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 谭雄虎 记者 阳锡叶）
作者：谭雄虎 阳锡叶