自2022年以来，上海按照中央关于国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶的部署，选派出40名优秀校长、121名专任教师前往云南省26个国家级乡村振兴重点帮扶县展开“组团式”帮扶，助力云南当地构建形成“乡村教育振兴”与“教育振兴乡村”的良性循环。在沪滇协作教育帮扶平台支持下，“组团式”教育帮扶团队成绩硕果累累，地区教育发展再上新台阶。
“组团式”帮扶贵在精准、重在实效。摸清找准制约帮扶地区教育发展中的问题症结，精准发力、同频聚力，才能确保帮到关键处、扶在心坎上。对于乡村教育来说，教学质量是学校发展的生命线，课堂是教学质量提升的主阵地。这项重大工程不可能一蹴而就，只有遵循教育规律，才能循序渐进，逐步突破。
“我要谢谢‘组团式’教育帮扶的老师们，让我能在重型装备制造行业的知名企业里工作，这是我做梦也想不到的。我希望自己能成为一名‘大国工匠’，我要继续加油!”这是一名振华重工集团有限公司在职员工的感言。他来自距离上海近三千公里之外的“三江之门”——云南兰坪，毕业于上海浦东职教集团对口帮扶的兰坪职校。
2022年7月，上海浦东职教集团选派三名资深教师前往云南省怒江州的国家乡村振兴重点帮扶县兰坪县，在兰坪职校开展为期三年的帮扶工作。在“组团式”教育帮扶之前，实习和就业的“出口”问题一直是遏制兰坪职校学生职业生涯发展的瓶颈。作为帮扶团队的领头羊，上海浦东帮扶兰坪职校校长韩晓明看在眼中，急在心上，第一时间向上海发出协作请求。在沪滇协作机制运作下，浦东新区人社局、怒江州人社局、兰坪县人民政府联合实施了推进东西部劳务协作服务行动，为兰坪职校与浦东行业龙头企业搭建平台。
从2022年12月起，先后6个批次108位兰坪学子抵沪开展实践技能学习。这些企业包括振华重工、比亚迪汽车和凯宾斯基酒店等国内国际大型公司企业。通过一年半时间的实习，兰坪的同学们不仅拓宽了视野，增长了见识，更在专业技能和职业素养上得到显著提升。他们中的佼佼者，还拿到了实习企业的入职通知书，实现了自己的求职愿望。其余学生也纷纷拿着“上海大企业”的实习证明，有的到昆明、大理、丽江等城市谋职，也有的返回兰坪，反哺家乡的产业建设。
2023年11月14日，上海浦东职教集团专家级教师代表团到访交流
“职教一人，就业一个，富裕一家”是边疆民族地区县域职校在推动学生实习就业方面的重要使命。自“组团式”帮扶团队入驻云南以来，始终围绕教研创新、产教融合推动着地区职业教育的跨越式发展。
盐津三中是盐津县薄弱学校，并且“留守儿童”占比高达80%。直面学校学生底子薄、基础弱这一现状，“组团式”帮扶团队到达后，因地制宜，不断推进以“教研+X”为形式的教育教学改革，比如结合学生学情实际和发展需求的“教研+校本课程开发”、助推各科教师积极投入教研教改的“教研+晒课”、为加强对新教师及青年教师培养开启的“教研+雁阵工程”等，全面探索高效的教学方法，深耕课堂教学，有效提升了教学质量。同时，帮扶团队还开启了“组团帮扶+X”模式，凝聚沪滇两地协同力量，推动优质教育资源共享。两年间，由北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学在盐津三中设立的“金葵花成长奖”已使106名优秀学生和学科教师获益，充分调动全员积极性；两百余名师生分别赴云南安宁中学、北外附属上海田园高中开展研学，在开拓眼界的同时学习氛围明显改善。
作为澜沧县职业教育发展的核心力量，澜沧县职业高级中学具备较完善的课程体系和政企支持。基于此，上海市商贸旅游学校帮扶团队利用东西部协作资源，一方面，通过引企入校将专业建在产业链和创新链上，实现校企共建、资源共享、产教同频、学训交替，为学生提供真实的企业工作情境。另一方面，实行校企联合招生、开展订单培养，促进企业需求融入人才培养各环节。如今，学校应届毕业生“供不应求”，校招通道开启仅5天便被各大用人企业预订一空，实现了家长学生“家门口优质就业”的美好愿望。学校先后获得云南省中等职业学校“三全育人”典型学校、首批全国示范性国门学校等称号。
(来源：上海合作交流)