年终总结可别再写“感谢聆听”了！这些词也不能用，转发收藏
“感谢聆听”还是“感谢垂听”？“登堂入室”是褒义词还是贬义词？日常生活中，一些词语误用频繁，人们往往不清楚正确的使用情境该是怎样。生活中我们应该注意哪些字词和词语组合的使用呢？本文总结了部分容易错用的字词，与大家分享。
在汇报展示和日常交谈中，“感谢聆听”常被用作结束语。许多人以为这一词语可用来表达自己对听众的感激，但这种用法其实是错误的。“聆听”是谦词，指把自己视为晚辈或下级，来听对方讲话。而“感谢聆听”是指把自我定位为尊者、长者或权力方，把自己的话作为对别人的教诲、指令等，因而在日常交际中使用“感谢聆听”并不妥当。在这类场合，正确的表述应为“感谢垂听”“请大家批评指正”。
“拜读”是敬辞，多用于阅读别人的作品或书信，以表示对对方的尊重，“请您拜读”是将自己放在高位，并不妥当。
书信往来中，有人会使用“敬谢不敏”来表达“感谢都来不及”或者“非常感激”的意思。但“敬谢不敏”实指恭敬地表示没有能力或不能接受，为表示自谦的客套话。当个人想委婉地拒绝做某件事时，“敬谢不敏”是较为妥帖的推辞用语。
“鼎力相助”是个表敬的成语，意为期望他人能对自己大力相助，多用于求人相助时的客气话。故“我必定鼎力相助”这种说法是错误的。
“不情之请”是一个客套用语，形容自己提出的请求或邀请不太合理，实则要求未必不合情理，只是为了表达对对方的客气和尊敬，让对方更容易接受自己的请求。如果当真按照字面义把“不情之请”坐实为不合情理的请求，用以介绍或评价别人的请求，那就错了。
青川人民的请求“并非不情之请”，也是把客套话“不情之请”坐实为“不合情理的请求”，并用来评价别人的请求，显然也属误用。
“忍俊不禁”指忍不住要发笑，已经有笑的含义。“忍俊不禁地笑了”是错误用法，“忍俊不禁”后再添“笑”，会造成语义重复，句子累赘。例如：难言之隐意为“藏在心底的难以说出口的事情或原因”。其中“隐”已经代指苦衷，不应在后方加入语义相同的名词。“有难言之隐的苦衷”用法错误。唐•李公佐《南柯太守传》载：有个叫淳于棼（fen）的人，在院中大槐树下睡着了。他梦见自己到了大槐安国，娶了公主，当上了南柯郡太守，显赫一时。醒来后才知道原来是一场梦。梦中的大槐安国就是大槐树下的蚁穴。后常以此指一场梦或比喻一场空欢喜。
如芒刺背意指好像芒刺扎在背上，形容心里惶恐不安。“如”已经是“好像”的意思，故不应写为“好像如芒刺背”。当务之急意指当前应办的最急切的事。其中“当务”已有“当前、眼下”的意思，“当务之急”已包含“当下”的时间概念，因而不应写为“目前的当务之急是……”津津乐道指饶有兴味地谈论某事，并非形容说话。不应写为“津津乐道地说”。贻笑大方指被内行或有专长的人笑话。“贻笑”意指“见笑、让人笑话”，“让人贻笑大方”存在语义重复。莘莘学子指众多的读书人。“莘莘”已经有众多的意思，故而不应写“众多的莘莘学子”。
众所周知指大家都知道，其中“周”指“全，普遍”。“这是大家都众所周知的”这一表述存在语义重复。
处于首先受到攻击或压力的地位，可以指第一个碰到坏事的人。并非第一个冲上前的人。
七月流火一词源自古人对天文现象的细致观察与总结，它并非用来描绘七月的气温很高，天气炎热似火，而是指天气逐渐变得凉爽。
文不加点形容文章一气呵成，无须修改，赞扬他人文思敏捷，写作技巧纯熟。加点是“涂上墨点”的意思，指删改。因而文不加点并非形容文章没有句读、标点。
五风十雨意为五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺，并非用来表示动不动就刮风下雨的恶劣天气。
“五风十雨”的正确用法
信笔涂鸦指“拿起笔随便涂画，字写得潦草不美观”，常用作自谦之词，谦称自己写字不好看。而现代人有时会从字面含义理解该成语，以为其形容杂乱无章的涂鸦画作、儿童涂涂写写或是一笔挥就的艺术画作。
褒义词，指说话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能言善辩，口才很好，并非指胡说八道或者说谎。
褒义词，比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。并非指得寸进尺或者单指进入屋子。意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。该成语出自清朝汪琬《与周处士书》“言论之超卓雄伟，真有与诗书六艺相表里者，非后世能文章家所得望其肩项也。”有了洞穴才进风，原意为“消息和传闻的产生都是有原因和根据的”，现代汉语中多用来比喻“消息和传说毫无根据”。由于词义的演变导致用法的改变。
“表明”一般指表明情感，用于描写口头表达。如“xx在发言中表明……”“标明”指做出记号或写出文字，使人明白，“标”即用标志的意思。如“xx单位在公示中标明……”
“倍受”表示加倍、格外受到的意思。如“倍受鼓舞”。
“肤浅”强调不深入、不深刻，止于表面，常用于文章、观点、认识、体会、理论等。“浮浅”则强调浅薄、轻浮，重在表示人态度浮躁，缺乏知识、修养。
“窜改”指改动、删改。“窜改”的对象一般是文字、词语、成语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句。“篡改”多指精神实质方面的改动。“篡改”的对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等。在语言文字的实际使用中，有的人往往把该用“窜改”的地方误写成“篡改”。例如把“窜改成语”“窜改古书”“窜改文件”“窜改文字”中的“窜”误写成“篡”，这是应当注意的。 
“爆发”可以用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等。
“报道”指的是通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众，或者用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。“报导”指报告或告知。两者的侧重点也有所不同，报道偏向于通过书面形式，而报导则偏向于通过语言述说。
“功夫”表示工作、学习所花的精力时间时或者表示本领和造诣等义项。
“做客”是指访问别人、作为客人，如“到某某家里做客”。“作客”则是指寄居在别处，如“万里悲秋常作客”一句。
如“问题”并不能跟“改善”搭配，故而在生活中，不能说“问题得到了改善”只能说“问题得到了解决”。
如“降低”不能和“生长”搭配，故生活中不能说“植物降低了生长”只能说“降低了生长速度”。
如代表主观层面的词汇不能用于表达客观情况。故“遇到困难就放弃，这是错误的见解”一句是错误的，应改为“这是错误的做法”。